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编号:11748722
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http://www.100md.com 2009年2月1日 《儿童与健康》 2009年第2期
     破茧而出(发现孩子的先天优势)

    作者:(美国)梅尔·列文

    它没有什么眩目的噱头,更没有什么不负责任的许诺,这是一个医生、一个研究者在经过30年的临床观察、与世界各地各类学校合作、运用神经系统知识综合分析得出的成果。它所提出的学习模式能说明不同的思维方式有不同的学习方式和学习需求,对我们理解和帮助大脑技能达不到要求、学习成绩差的孩子提供了一种有效的手段,同时也帮助家长和教育工作者认识到那些没有智力困扰、不呆也不懒、但是有相当学习障碍的孩子的问题所在。

    了解孩子的思维不是一件容易的事 ......

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