园本课程应充分发挥个人独特的创造性
南京师范大学许卓娅教授在回答记者提出的“到底应该如何理解园本课程”时说：我觉得对园本课程的理解重在强调一种理念——我追求的是有价值的东西，我追求的是在建设性的职业实践中充分发挥我的创造性，而我的创造性也就体现在我和你、和他都不同，我就是我，我是独一无二的。园本的“本”有两个含义：一是“生态之本”，即要认识和最大限度地利用幼儿园自己的生态优势，接纳和最大限度地克服幼儿园自己的生态劣势；二是“人之本”，即最大限度地实现幼儿园教师群体作为课程建设核心力量的价值，鼓励群体中的每一个成员最大限度地实现个人独特的价值。因此，园本课程的理念体现的是：呼唤教师主体意识的觉醒，呼唤让教师真正成为课程的主人，成为真实的教育生活的主人，成为自己的主人。, 百拇医药(佚名)