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记住——不要随口说“是吗?”
http://www.100md.com 2009年9月1日 《儿童与健康》 2009年第9期
     今天户外活动时,几个小朋友站在班门口看家园互动栏上的图片,只听周欣怡说:“我能摸到这个图片!”,她踮起脚尖,用力向上伸出手,可是没摸到。闫妮小朋友说:“我能摸到,因为我长得高!”,于是,她伸出手,轻而易举就摸到了。我问闫妮:“为什么你长得高?”,她说:“因为我多吃蔬菜!”,我随口说了一句“是吗?”当我转过头,看闫妮歪着小脑袋,脸上带着疑惑的表情看着我。

    我仔细回忆着与孩子们的对话:

    “老师,昨天我在家帮妈妈干活了!”

    “是吗?”

    “老师,我今天表现好!”

    “是吗?”

    “老师,我会唱很多很多歌!”

    “是吗?”

    是的,我经常用“是吗”这两个字回答孩子。当孩子信心十足地说起自己的事情时,“是吗”简单的两个字对于教师只是无意的脱口而出,而对于孩子来说却抹杀了她心底里积攒起来的一点点的“骄傲”,就像我们满怀信心地对别人说“我很不错”。别人说“是吗?”我们就会对自己的能力产生怀疑,自信心被打消,更何况我们面对的是一群心地单纯、天真可爱的孩子?

    让“是吗”这两个无心的字变成一种有意的肯定和鼓励吧——“嗯,你真棒,加油!”、“你真不错!”、“你做的对!”——让这些激励的话语储满我的心中,等待那一次次的脱口而出,浇灌出孩子心中那美丽的花儿。

    “老师,我今天自己穿衣服了。”

    “你真棒,知道自己的事情自己做……”

    教育感言:

    我们的工作很繁忙、很琐碎,但面对孩子,我们不能掉以轻心,不能用随意的态度去对待他们。因为我们可能不经意的一个表情、一个眼神、一句话语都会给孩子那稚嫩的心灵带来伤害。所以,当我们走进幼儿园的大门时,我们就要用饱满的情绪在岗位上引领孩子们成长!, 百拇医药(裴鑫荔)