由于小班幼儿刚入园,对美术课没有什么兴趣,再加上年龄小,手部肌肉还未发育完善,不能很好的掌握握笔姿势和使用工具的方法,因而开展美术活动有一定的难度。如何根据他们的身心特点开展有趣的美术活动,使他们对美术活动产生浓厚的兴趣,并尽快投入到活动中呢?通过近年来的教学实践我认为:

    一、运用活泼多样的形式,激发幼儿对美术活动的兴趣

    新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣,激发他们探索的欲望和好奇心,使他们产生丰富的想象,我让幼儿用棉签、勺子、瓶子盖等作画笔,采用吹、贴、泼、染等方法在吹塑纸、旧挂历纸上进行创作。例如在画小鸟时,让孩子们首先了解小鸟,用刚学的棉签沾墨画小鸟,画好后说一说自己画的小鸟的外形特征。一节美术活动下来,孩子们不仅学会了画小鸟,而且还了解了有关小鸟的许多知识,幼儿的语言也充分得到了锻炼。幼儿期是口语发展的关键时期,语言可以启动孩子的思想,可以使思维得到升华,如在一次贴画活动——大树中,孩子们先用自己的小手当树干描到画纸上,再贴上大小不同、形态各异的树叶,有的孩子举着自己作品兴奋地说:“树宝宝正躺在大树妈妈的怀抱里睡觉呢!”瞧,孩子们画得好,说得更好!

    二、在填画的游戏过程中,让幼儿感受美术活动中的乐趣

    小班的幼儿还不具备绘画技能,他们对纸笔和颜色的游戏发生了兴趣,如果成人不去管他,孩子看不见自己的进步,对这种游戏很快便失去了新鲜感,兴趣就会淡薄 ......