以前我对陶行知先生提出的“生活即教育”的理解一直只停留在理论的层面，自从本学期带领幼儿参与“元宵乐乐乐”的实践活动后，让我真正感受到了“生活”在幼儿园课程中的重要性。

    元宵节前夕，我们为了让孩子们更好地体验传统节日的喜庆和特点，决定带领大家到幼儿园的生活馆里去学做元宵。活动前一天，我问幼儿：“你们在家搓过汤团吗?”幼儿的回答令我惊诧，学做过汤团的只有五六个人，而其他幼儿都声称吃过，却从来没做过。当问及为何没去学做时，大家异口同声地回答：因为我们的爸爸妈妈不让做!我想：家长朋友可能低估孩子的能力了。

    当我向大家宣布准备去生活馆制作元宵时 ......