过了一会儿，我拿来了热水瓶，然后让孩子们继续观察瘪的乒乓球会发生什么变化——水倒在了盆里，球慢慢浮了上来，我以为这次肯定会成功的，结果当我拿起乒乓球时，它居然只鼓起了一点点。这该怎么向孩子们解释呢，刚才说水不太热，那这次总不会是又不太热吧。我又一次愣到了那里，心想怎么让这节课不要在这种实验结果下结束呢。

    结果，下面的孩子们开始自由发表言论了，“老师让我来吧，我一定会让它鼓起来的”，“老师，我要试一试” ......