健康活动:绿洲岛寻宝
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设计意图：生活中的安全隐患可谓是防不胜防，幼儿是弱势群体，正处于身心发展阶段，缺少生活经验和自我保护能力，更加需要我们积极探索幼儿安全教育的有效途径和方法。《幼儿园教育指导纲要》也提出：“幼儿不是被动的“被保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。”因此，在尊重幼儿生长发育规律和年龄特点基础上，我们以孩子感兴趣的“寻宝、历险、脱险”为主题，创设了有趣的游戏情境，以体育锻炼的形式，演习求生技能，来预防意外事故的发生，帮助幼儿树立安全意识，提高自我保护能力，确保快乐健康成长。
反思：
对教师来说，幼儿园的一切都是教育；对幼儿来说，幼儿园的一切都是游戏。游戏是儿童生理成长和精神发育的需要，幼儿的学习具有情境性，面临真实的问题和任务可以激发儿童的内部动机和主动探索欲望。本活动教师借助替代材料，创造性的再现火灾场景，使幼儿通过角色的扮演，按照自己的经验、能力，以模仿和想象，演练求生技能，培养坚强勇敢、不怕困难、团结协作的品质。
整个活动中，教师介入游戏时以不干扰和打断幼儿的游戏为前提，作为队伍一员参与到游戏中，在一旁与幼儿开展平行游戏以示范和暗示，在适当的时候，以游戏旁观者给予建议、欣赏和鼓励。活动中，发现有孩子将剩有水的瓶子和空瓶子扔到地上，这时做为教师要及时发现问题，教育幼儿要节约用水。引导幼儿知道，在户外水是生命之源，要保护水源，保证生命，同时也可在之后的活动环节中以备不时之需。
作为教师要使教育凸显生命的灵动，使教学充满生命的活力，使班级充满成长的气息，使幼儿园成为生命的乐园，使幼儿园的教育成为生命的一段愉快而有意义的经历。
, http://www.100md.com(林莉 张英兰)