“老师,你骗我!”
做完早操，我与孩子们都回到了活动室。永昕最后才慢吞吞地跟进来，站在活动室里突然放声大哭起来，他的举动把我吓了一跳——“是不是刚才做操时摔倒受伤，还是与同伴有纠纷?”我一边想着一边走过去问永昕。永昕难过地说：“老师你骗我!”永昕的话纠起我的心，也让我不知所措。
“唉呀!都怪老师不好，忘记答应你的事情；你悄悄地告诉我怎么啦，下一次我一定会记住?”
“你上次答应我做完操会和我拉拉手。”“噢!是这样啊!”我悬着的心总算放下来。“呵呵!傻孩子!中午你吃饭快一点，我等你，我们一起拉拉手散步，好吗?”永昕听了我的话之后，开心地笑了。中午午餐时，永昕吃饭很认真，不再像以前一样东张西望，我知道他是在履行我们的约定。永昕的事情虽然只是我们在幼儿园教学中的一个小细节，它却触动我的心灵，引发了我对日常教育教学的反思。以前孩子碰到困难，我总会理所当然地认知是孩子与孩子之间的纠纷或者是孩子自己的不小心才会产生，往往忽略自身的原因。在生活中，我们对朋友、亲人可以做到一诺千金，以为孩子不过是孩子，对孩子的要求可以用一句简单话骗过。曾几何时，我们答应孩子们的事情，可我们兑现的有多少?我们兼顾到孩子内心的感受有多少?孰不知，孩子的内心世界更需要我们的保护与尊重。
如果我们对孩子做到言而有信，相信孩子会更爱你，更加信任你!, 百拇医药(江丽蓉)
“唉呀!都怪老师不好，忘记答应你的事情；你悄悄地告诉我怎么啦，下一次我一定会记住?”
“你上次答应我做完操会和我拉拉手。”“噢!是这样啊!”我悬着的心总算放下来。“呵呵!傻孩子!中午你吃饭快一点，我等你，我们一起拉拉手散步，好吗?”永昕听了我的话之后，开心地笑了。中午午餐时，永昕吃饭很认真，不再像以前一样东张西望，我知道他是在履行我们的约定。永昕的事情虽然只是我们在幼儿园教学中的一个小细节，它却触动我的心灵，引发了我对日常教育教学的反思。以前孩子碰到困难，我总会理所当然地认知是孩子与孩子之间的纠纷或者是孩子自己的不小心才会产生，往往忽略自身的原因。在生活中，我们对朋友、亲人可以做到一诺千金，以为孩子不过是孩子，对孩子的要求可以用一句简单话骗过。曾几何时，我们答应孩子们的事情，可我们兑现的有多少?我们兼顾到孩子内心的感受有多少?孰不知，孩子的内心世界更需要我们的保护与尊重。
如果我们对孩子做到言而有信，相信孩子会更爱你，更加信任你!, 百拇医药(江丽蓉)