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编号:13555150
胸外科护理教学中引入临床路径的价值分析
http://www.100md.com 2019年5月1日 《健康大视野》 20199
     【摘 要】 目的:探究临床路径在胸外科护理教学中的应用效果。方法:将从2017年2月-2018年2月期间在我院胸外科实习60例胸外科实习护生按入科时间随机分成实验组和对照组,每个小组30例。对照组实施传统带教教学模式,实验组实施临床路径教学模式,分析比较两个小组学生的学习情况和学习能力。结果:实验组学生的护理能力明显高于对照组学生的护理能力,两组平均分对比具有临床意义,(P<0.05)。结论:胸外科护理教学中引入临床路径教学模式能够有效提高学生胸外科知识学习成绩和实际操作能力,在临床教学中具有广泛的推广意义。

    【关键词】 胸外科;护理教学;临床路径;价值

    【中图分类号】R365【文献标志码】A【文章编号】1005-0019(2019)09-108-01

    医院中的胸外科具有患者数量众多、病症类型多样、手术治疗复杂的特点,因而对胸外科临床护理工作也提出了更高的要求,需要相关人员强化对胸外科临床护理专业学生的培训力度,指导胸外科临床专业护理学生掌握正确的护理方式 ......

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