【摘 要】提高护理道德教育水平是护理院校的重要教学任务之一。学校及实习医院应相互配合通过多种途径提高护理道德教育水平，应从优化课程设置、强化课程思政观念、拓展第二课堂建设及实习期护理道德教育几方面着手，培养具有高尚护理道德素养和精湛护理专业技能的高层次护理人才。

    【关键词】护理院校;护理道德教育;对策

    【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)17--01

    随着人们对健康概念内涵的认识和拓展，以及我国医疗行业体制改革的深化，社会对护理行业提出更高的要求，护士所承受的职业压力也日益增大。护理人员的护理道德水平不仅影响到社会对整个护理行业的总体评价，更成为决定医院整体形象的影响因素之一，如何提高护理道德教育水平是护理院校的重要教学任务之一。

    一、护理院校护理道德教育现状：

    (一)学校层面对护理道德教育的认识程度。护理专业涉及的专业课程非常广泛，每学期能安排的教学课时是极为有限的，加之目前国内护理院校的不断增加，随之而来的学生就业压力，导致许多护理院校采取护理道德教育课程给专业课让道的做法，人为压缩护理道德教育课程，将有限的教学用于护理理论知识和专业技能的教授上，以利于学校最终毕业生就业率这些表面数字的提高上面。

    (二)学生层面对护理道德教育的认识程度。通过对护理院校在校生的护理道德教育调查问卷发现，护理院校的学生普遍对护理道德教育是持肯定态度的，并且在日常学习和生活中也会自觉主动地按护理道德规范践行自己的行为。但仍有少部分大一新生认为只要有丰富的护理专业理论知识和过硬的专业技能操作就可以找一份好工作，成为一名好护士。这部分学生在学习过程中会过分关注专业知识与技能，忽视护理道德素养和人文素质的提高。大二学生普遍认为护理道德教育与专业知识和技能具有同等重要的地位 ......