健康教育在慢性胃炎患者临床护理中的应用观察
【摘 要】目的：对健康教育在慢性胃炎患者临床护理中的应用进行观察。方法：选取我院2017年1月-2018年1月入治的慢性胃炎患者100例作为研究对象，将其分为对照组及观察组，其中对照组进行常规护理，观察组在对照组基础上加用健康教育护理干预，对两组患者的护理效果进行观察。结果：观察组患者睡眠质量的良好率为98.6%，对照组患者的睡眠质量良好率为86.56%，观察组患者的各项满意评分明显优于对照组患者的各项评分，两组患者的组间对比有显著差异，有统计学价值(P<0.05)。结论：通过健康教育可以改善患者治疗的依从性，提升患者对于药物治疗的接受程度，减少患者可能会产生的对于治疗的不良影响的反应，效果显著，值得广泛应用推广。
【关键词】健康教育;慢性胃炎;临床护理;应用
【中图分类号】R671 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)23--01
慢性胃炎通常有较高的发病概率，患者最主要的发病原因为饮食不规则，或者受细菌、真菌等感染或者心理压力导致的慢性胃炎的产生，患者在发病之后，需要通过药物进行长期必要的治疗，但是治疗过程中也会有一系列的问题产生，例如患者的药物使用的剂量、药品费用及治疗的时间等相关问题，对患者的依从性产生一定程度影响，通常治疗过程中需要通过高质量的护理措施进行干预，本次选取我院2017年1月-2018年1月入治的慢性胃炎患者100例作为研究对象，对健康教育在慢性胃炎患者临床护理中的应用进行观察，现就研究结果作如下报道。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取我院2017年1月-2018年1月收治的慢性胃炎患者100例为研究对象，将患者分为对照组及观察组，每组患者50例，其中对照组50例患者包括男性男性24例，女性26例，患者年龄分布为30-78岁，平均年龄为(58.89±6.89)岁，患者病程分布为(10.56±5.46)年，其中共有慢性浅表性胃炎76例，慢性萎缩性胃炎24例，共有学历在高中以下患者20例，介于高中至大专间的45例，大专往上的共有35例，观察组50例患者包括男性男性25例，女性25例，患者年龄分布为32-76岁，平均年龄为(56.78±6.56)岁，患者病程分布为(11.56±3.89)年，其中共有慢性浅表性胃炎68例，慢性萎缩性胃炎32例，共有学历在高中以下患者24例，介于高中至大专间的46例，大专往上的共有30例。将患者中有病史及相关的并发症排除，同时对患者进行胃镜的检查，所有患者的一般资料无显著差异，不具有统计学意义(P>0.05)，无对比价值。
1.2 方法 对照组进行常规护理，包括患者的饮食干预、用药及常规的病房护理等相关内容，观察组在对照组常规护理的基础上加以健康教育指导，具体包括(1)慢性胃炎患者的饮食指导，同时在对饮食进行干预的同时，对患者进行必要的饮食相关指导，具体包括对于不良的生活习惯的干预指导，对患者的饮食不良进行必要的纠正，嘱咐患者保持较为清淡的进食习惯，保证食物种类的多样化，以及营养摄入的平衡，防止使用对食道及胃部造成严重影响的食物，避免使用辛辣的食物类型，保证合理的进食量，防止因为使用食物量的不当，导致对胃肠的一定程度影响，对于患有胃部炎症的患者，对饮食进行严格控制。(2)健康宣教，在参考患者的学历、理解能力及年龄等多方面内容的基础上，对患者进行合理的干预，包括对患者进行健康内容的指导，通过床旁宣讲、讲座、小组活动、宣传册的形式进行健康内容知识的讲解，强化患者对于相关知识的理解，对于有较好的学历及接受能力的患者，通过必要的宣教形式对患者继续治疗期间的疑问解答。(3)心理干预：通常患有胃炎的患者会产生一定的负面心理，有多种新力量问题，胃部会有较为强烈的痛感，同时有腹胀、饮食不振等症状出现，通过药物治疗有较为显著的效果，在此过程中需要进行必要的心理干预，通过护理人员及患者的良性沟通，对患者的心理状况进行评价，对患者的多种不良的情绪反应进行疏导，提升患者的治疗依从性，改善整体治疗的效果，防止出现中途停药的现象。(4)对患者进行生活指导，针对患者生活中可能存在的多种不良的习惯等情况进行干预，防止慢性胃炎的加重，对患者进行必要的生活内容指导，叮嘱患者保持良好的作息状况，让患者保持良好的运动习惯，减少可能出现的压力，使患者维持良好的心情状况。
1.3 疗效判定 对两组患者的睡眠质量进行评价，同时对患者的各项生活状态进行评分，包括运动、饮食、休息及心理状况的满意程度。
1.4 统计学方法 本次研究通过软件SPSS 22.0進行统计学分析，其中计数资料通过卡方进行验证，计量资料通过t进行验证，通过()表示，如果有统计学价值，则P<0.05。
2 结果
对两组患者的睡眠质量进行对比，可见观察组患者睡眠质量的良好率为98.6%，对照组患者的睡眠质量良好率为86.56%，观察组患者的各项满意评分明显优于对照组患者的各项评分，两组患者的组间对比有显著差异，有统计学价值(P<0.05)。如表1所示。
3 讨论
慢性胃炎患者在多种因素影响下，治疗期间的依从性相对较差，用药的依从程度较低，导致对患者的治疗效果形成影响，对整体的治疗效果不利，本次研究中，选取我院2017年1月-2018年1月入治的慢性胃炎患者100例作为研究对象，观察组在对照组基础上加用健康教育护理干预，对两组患者的护理效果进行观察，结果显示观察组患者睡眠质量的良好率为98.6%，对照组患者的睡眠质量良好率为86.56%，观察组患者的各项满意评分明显优于对照组患者的各项评分，两组患者的组间对比有显著差异，有统计学价值(P<0.05)。由此可见，通过健康教育可以改善患者治疗的依从性，提升患者对于药物治疗的接受程度，减少患者可能会产生的对于治疗的不良影响的反应，效果显著，值得广泛应用推广。
参考文献
林甜美.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果及对患者生活质量评分影响分析[J].健康必读，2018，(11)：127-128.
韩秀菊.健康教育干预对慢性胃炎患者的护理效果研究[J].大家健康(中旬版)，2017，11(2)：281-281，282.
张俊红.健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响研究[J].中国保健营养，2017，27(8)：215., http://www.100md.com(吕园园 李玲霞)
【关键词】健康教育;慢性胃炎;临床护理;应用
【中图分类号】R671 【文献标识码】A 【文章编号】1005-0019(2019)23--01
慢性胃炎通常有较高的发病概率，患者最主要的发病原因为饮食不规则，或者受细菌、真菌等感染或者心理压力导致的慢性胃炎的产生，患者在发病之后，需要通过药物进行长期必要的治疗，但是治疗过程中也会有一系列的问题产生，例如患者的药物使用的剂量、药品费用及治疗的时间等相关问题，对患者的依从性产生一定程度影响，通常治疗过程中需要通过高质量的护理措施进行干预，本次选取我院2017年1月-2018年1月入治的慢性胃炎患者100例作为研究对象，对健康教育在慢性胃炎患者临床护理中的应用进行观察，现就研究结果作如下报道。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取我院2017年1月-2018年1月收治的慢性胃炎患者100例为研究对象，将患者分为对照组及观察组，每组患者50例，其中对照组50例患者包括男性男性24例，女性26例，患者年龄分布为30-78岁，平均年龄为(58.89±6.89)岁，患者病程分布为(10.56±5.46)年，其中共有慢性浅表性胃炎76例，慢性萎缩性胃炎24例，共有学历在高中以下患者20例，介于高中至大专间的45例，大专往上的共有35例，观察组50例患者包括男性男性25例，女性25例，患者年龄分布为32-76岁，平均年龄为(56.78±6.56)岁，患者病程分布为(11.56±3.89)年，其中共有慢性浅表性胃炎68例，慢性萎缩性胃炎32例，共有学历在高中以下患者24例，介于高中至大专间的46例，大专往上的共有30例。将患者中有病史及相关的并发症排除，同时对患者进行胃镜的检查，所有患者的一般资料无显著差异，不具有统计学意义(P>0.05)，无对比价值。
1.2 方法 对照组进行常规护理，包括患者的饮食干预、用药及常规的病房护理等相关内容，观察组在对照组常规护理的基础上加以健康教育指导，具体包括(1)慢性胃炎患者的饮食指导，同时在对饮食进行干预的同时，对患者进行必要的饮食相关指导，具体包括对于不良的生活习惯的干预指导，对患者的饮食不良进行必要的纠正，嘱咐患者保持较为清淡的进食习惯，保证食物种类的多样化，以及营养摄入的平衡，防止使用对食道及胃部造成严重影响的食物，避免使用辛辣的食物类型，保证合理的进食量，防止因为使用食物量的不当，导致对胃肠的一定程度影响，对于患有胃部炎症的患者，对饮食进行严格控制。(2)健康宣教，在参考患者的学历、理解能力及年龄等多方面内容的基础上，对患者进行合理的干预，包括对患者进行健康内容的指导，通过床旁宣讲、讲座、小组活动、宣传册的形式进行健康内容知识的讲解，强化患者对于相关知识的理解，对于有较好的学历及接受能力的患者，通过必要的宣教形式对患者继续治疗期间的疑问解答。(3)心理干预：通常患有胃炎的患者会产生一定的负面心理，有多种新力量问题，胃部会有较为强烈的痛感，同时有腹胀、饮食不振等症状出现，通过药物治疗有较为显著的效果，在此过程中需要进行必要的心理干预，通过护理人员及患者的良性沟通，对患者的心理状况进行评价，对患者的多种不良的情绪反应进行疏导，提升患者的治疗依从性，改善整体治疗的效果，防止出现中途停药的现象。(4)对患者进行生活指导，针对患者生活中可能存在的多种不良的习惯等情况进行干预，防止慢性胃炎的加重，对患者进行必要的生活内容指导，叮嘱患者保持良好的作息状况，让患者保持良好的运动习惯，减少可能出现的压力，使患者维持良好的心情状况。
1.3 疗效判定 对两组患者的睡眠质量进行评价，同时对患者的各项生活状态进行评分，包括运动、饮食、休息及心理状况的满意程度。
1.4 统计学方法 本次研究通过软件SPSS 22.0進行统计学分析，其中计数资料通过卡方进行验证，计量资料通过t进行验证，通过()表示，如果有统计学价值，则P<0.05。
2 结果
对两组患者的睡眠质量进行对比，可见观察组患者睡眠质量的良好率为98.6%，对照组患者的睡眠质量良好率为86.56%，观察组患者的各项满意评分明显优于对照组患者的各项评分，两组患者的组间对比有显著差异，有统计学价值(P<0.05)。如表1所示。
3 讨论
慢性胃炎患者在多种因素影响下，治疗期间的依从性相对较差，用药的依从程度较低，导致对患者的治疗效果形成影响，对整体的治疗效果不利，本次研究中，选取我院2017年1月-2018年1月入治的慢性胃炎患者100例作为研究对象，观察组在对照组基础上加用健康教育护理干预，对两组患者的护理效果进行观察，结果显示观察组患者睡眠质量的良好率为98.6%，对照组患者的睡眠质量良好率为86.56%，观察组患者的各项满意评分明显优于对照组患者的各项评分，两组患者的组间对比有显著差异，有统计学价值(P<0.05)。由此可见，通过健康教育可以改善患者治疗的依从性，提升患者对于药物治疗的接受程度，减少患者可能会产生的对于治疗的不良影响的反应，效果显著，值得广泛应用推广。
参考文献
林甜美.健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果及对患者生活质量评分影响分析[J].健康必读，2018，(11)：127-128.
韩秀菊.健康教育干预对慢性胃炎患者的护理效果研究[J].大家健康(中旬版)，2017，11(2)：281-281，282.
张俊红.健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响研究[J].中国保健营养，2017，27(8)：215., http://www.100md.com(吕园园 李玲霞)
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