糖尿病患者健康教育中运用“木桶原理”的研究
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【摘要】目的通过“木桶原理”这种便于记忆和掌握的方法来强化对糖尿病人进行健康教育，来控制糖尿病情及并发症病情的发生。方法通过对糖尿病人实施具有形象化、趣味性的“木桶原理”健康教育，使糖尿病患者强化了认知，有效地提高患者对糖尿病的认知度和配合的主动性，掌握衡量其血糖控制手段，饮食、运动、和药物治疗的正确性和适量性的方法。结果“木桶原理”健康教育方法经SPSS13.0统计学处理，实验组和对照组显效率为(86.92%、13.08%)。血糖、体重、血压、眼底、糖尿病肾病A组与B组经统计学处理差异具有显著意义P<0.05，“木桶原理”实验组的血糖及并发症控制优于对照组P<0.01。其差异具有显著意义。结论此项研究提示：对糖尿病人实施“木桶原理”的健康教育方式能达到改善和控制糖尿病情及并发症病情发生、发展的目的。
【关键词】糖尿病患者健康教育运用“木桶原理”
中图分类号：R494 文献标识码：A 文章编号：1005—0515(2010)04—008—04
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