【关键词】能力培养 临床教学

    中图分类号：R47 文献标识码：A 文章编号：1005-0515(2010)12-280-01

    临床实习是护生学习的重要环节，通过临床的实践，实现理论知识向实践能力的转化，如何使护生将学到的知识能够紧密结合临床，在临床运用中得到巩固、强化及升华，是摆在临床教师及管理者的一个重要课题。笔者通过十年的临床教学，认为应重视以下几个环节：

    1 增强临床教师的责任感及综合素质，具备良好的职业道德及责任感

    1.1 临床教师具备的综合素质 应具备扎实的理论知识，娴熟的护理操作能力，良好的沟通技巧及能热爱教学工作，为人师表，工作严谨，关心护生，既教书又育人。担任临床教师必须是自荐后经综合考核合格并具备护师以上职称才能承担,保证师资的素质，从而保证临床教学质量。

    1.2 临床教师的学习 临床教师要定时参加业务学习 ......