崔爽说：“孤独症儿童需要一个接纳他们的环境，让他们融入正常人的生活中，才能更好地刺激他们走出自己的孤独世界。通过一段时间的针对性训练，孤独症儿童的症状会减轻，已具备和正常人交流的能力。这时，把孩子送到正常的环境中，与同龄人接触和交流，再辅助一些针对性训练，孤独症儿童的恢复效果会更好。而部分孤独症儿童有“孤独性才能“，在某方面具有科学无法解释的“超能力”。如日本有一个孤独症儿童是天生的作曲家；还有的孩子能将万年历、《新华词典》、《格林童话》倒背如流 ......