公安院校本科二年级刑事技术专业大学生心理健康调查分析(2)
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2.3 公安院校本科生SCL-90测查结果不同群体间的比较 公安院校本科生SCL-90因子分不同群体间的比较结果显示，不同性别、不同户口来源以及是否独生子女学生间各因子分差异无显著性(P>0.05)；表示喜欢自己专业的学生有6项因子(躯体化、强迫状态、抑郁、焦虑、敌对、精神病性)分低于不喜欢自己专业的学生，其中躯体化、强迫状态、抑郁、焦虑因子分差异有显著性(P<0.05)，强迫状态、精神病性因子分有极显著性(P<0.01)(见表3)；表示喜欢警察职业的学生有7项因子(强迫状态、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性)分低于不喜欢警察职业的学生，其中强迫状态、焦虑、敌对、精神病性因子分差异有显著性(P<0.05)，人际关系敏感、抑郁、偏执因子分有极显著性(P<0.01)(见表4)。
3 讨 论
调查发现，公安院校本科二年级刑事技术专业大学生心理问题发生率为14.29%，低于国内大学生23.6%的心理问题检出率[3]，同时也低于全国中学生常模(21.7%)[4]。公安院校实施的是军事化管理，其学生与地方大学生相比，有严明的纪律管理，接受较多的心理健康教育，有利于培养更为健康的人生观、价值观；同时，公安院校学生就业率高，可以顺利进入公安战线工作，去实现自己的神圣价值；毕业后的就业后顾之忧较少，使他们学习期间生活轻松，在心理上产生了良好的感觉，这种心理优势对于保持良好的心理健康状态是很重要的。所以，公安院校本科生总体心理健康状况是好的，但是，14.29%的心理问题发生率也不容忽视，部分学生也存在着一定的心理问题，主要表现为人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对等症状占有较高的发生率。表示喜欢自己专业的学生有6项因子(躯体化、强迫状态、抑郁、焦虑、敌对、精神病性)分低于不喜欢自己专业的学生(P<0.05)；喜欢警察职业的学生有7项因子(强迫状态、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性)分低于不喜欢警察职业的学生(P<0.05)。可见，良好的兴趣爱好可以使学生从学习、生活中找到乐趣，从而心情舒畅，形成良好的心理状态。从这里可知：警察本科生的培养中要着力于对他们兴趣的培养，诱导他们喜欢自己所学的专业、喜欢以后将要从事的警察职业，这对于他们形成良好的心理状态有着重要的意义。在公安院校整齐化一的军事化管理模式下，每一个人形成的都是基本一致的生活、学习和作息方式，接受基本一致的教育，这可能是导致不同性别、不同户口来源以及是否独生子女学生间各个因子分差异无显著性的原因之一。
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本研究表明，公安院校本科二年级刑事技术专业大学生有着较好的心理健康水平。应本着为公安战线培养更多具有健康心理的高层次专业人才的原则，帮助公安院校本科生全面发展，使其心理发展得更健康，以便发挥其潜能，为公安实战做出更大贡献。为此，建议在公安院校进一步加强学生的思想和心理教育的同时应着重注意：①加强学员的心理疏导工作，对于少部分存在心理健康问题的学员提供针对性的心理咨询，使他们逐渐克服心理障碍，走出阴影，正确面对竞争和挑战；②在校内开展积极健康的文化娱乐活动，丰富学生的生活，缓解其精神上的压力，培养他们的兴趣爱好，特别是对本专业和神圣警察职业的爱好；③逐步完善建立学生的心理档案，定期进行心理指导，从而降低心理问题的发生率，进一步提高学生的心身健康水平。
致谢：本研究得到了中国刑警学院法医学系张艳苓教授、梁克伟副教授、郑吉龙老师和杜宇老师的热心帮助。在此表示感谢!
4 参考文献
[1]汪向东,王希林,马弘,等.心理卫生评定量表手册(增订版)(M).北京:中国心理卫生杂志社,1999:31-35
[2]金华,吴文源,张明园.中国正常人SCL-90评定结果的初步分析.中国神经精神疾病杂志,1986,12(5):260-263
[3]杨征,肖仁富,龚正华,等.症状量表评价中国军人心理健康状况的应用结果分析.解放军预防医学杂志,1995,13(1):9-13
[4]刘恒,张建新.我国中学生症状自评量表评定结果分析.中国心理卫生杂志,2004,18(2):88-90
(收稿时间：2007-09-10), 百拇医药(巴华杰 刘持平 杨 春 林子清)