第一周：开设心理讲座《大学生心理成长之路》。

    第二周：组织一次以“适应与超越”为主题的讨论会，就大学生可能会遇到的一些心理问题 进行讨论，之后进行提问，老师进行现场答疑，使学生全面了解大学生的心理健康状况。

    第三周：开设心理讲座《和谐人际关系的构建》。

    第四周：组织一次以“心友聆惜”为主题的团体辅导活动。

    第五周：在课题组老师的指导下，编制与大学生宿舍人际关系相关的宣传册。

    第六周：开设心理健康讲座《大学生青春期心理卫生知识》。

    第七周：组织学生进行一项以《男孩、男人》、《女孩、女人》为主题的心理知识宣传活动 。

    第八周：组织所有学生观看心理影片《早熟》。

    第九周：开设心理讲座《学海无涯》。

    第十周：组织一次以“”为主题的讨论会，大家互相交流大学生学习过程中所遇到的困惑， 互相交流学习经验。

    第十一周：开设心理讲座《大学生职业生涯规划》。

    第十二周：对学生进行一次面试现场模拟活动，使学生能够直观的感受面试的气氛。

    1.4实验干预结束后采用SCL-90再对实验组和控制组进行施测。组织集体施测，当场收 回。

    1.5为了保证控制组与实验组尽量在无关变量上达到平衡本研究抽取与调查被试同宿舍 的同学中100人做为控制组，在干预前和干预后分别接受SCL-90的测查。有效问卷数为93份 。

    1.6数据处理将实验组和控制组的数据录入spss进行统计处理 ......