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编号:11780907
大学生的一般学业情绪现状及其与大学适应的关系研究
http://www.100md.com 2009年5月1日 苏世将 马惠霞
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     [摘要] 目的 了解大学生的一般学业情绪特点及其与大学适应的关系。方法 用大学生一般学业情绪量表和中国大学生适应量表对学生进行测验。结果 男女生在焦虑、放松、羞愧、气愤和兴趣5种情绪上有显著的差异,男生比女生体验到较多的正性情绪和较少的负性情绪;不同的年级在气愤(F(2.320)=3.40,P<0.05)和兴趣(F(2,320)=3.63,P<0.05)2种情绪上有显著的差异,二年级比一、三年级体验到较多的负性情绪和较少的正性情绪;不同生源学生的自豪(F(2,320)=5.38,P<0.01)有极显著的差异,城市学生比农村学生体验到较多的正性情绪;大学生适应的总分及各维度得分与正性学业情绪呈显著正相关,与负性学业情绪呈显著负相关。结论 大学生的一般学业情绪以正性情绪体验为主;大学生的学业情绪存在性别、年级和城乡差异;大学生的一般学业情绪与大学适应之间相互影响。

    [关键词] 大学生;一般学业情绪;适应

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