赫中华

    中国.陕西中医药大学公共卫生学院(陕西西安) 712046 E-mail:syp.grape@163.com

    社会经济地位与儿童执行功能:父母教养方式的中介作用*

    赫中华

    中国.陕西中医药大学公共卫生学院(陕西西安) 712046 E-mail:syp.grape@163.com

    目的:探讨小学中高年级儿童家庭社会经济地位、父母教养方式与儿童执行功能水平之间的关系。了解父母教养方式在家庭社会经济地位与儿童执行功能之间的作用。方法:应用方便取样在陕西省西安市招募243个家庭,最终获得有效样本237个,运用家庭社会经济地位调查表、中文版Buri父母权威问卷,执行功能神经心理测查(包括数字广度测验、连线测验和斯楚普色词测验)进行调查。结果:对于两个年级组的儿童,家庭社会经济地位与执行功能的关系存在差异。具体表现在,中年级组儿童家庭社会经济地位与父母教养方式的放任维度(r= -0.28,P<0.05;r=-0.40,P<0.01)和儿童认知灵活性、抑制控制呈负相关(r=-0.38,P<0.01;r=-0.29,P<0.05);高年级组儿童家庭社会经济地位与父母教养方式的父亲权威呈正相关(r=0.40,P<0.01),与母亲专制呈负相关(r=-0.34,P<0.05),而与儿童执行功能三成分得分均不存在相关。母亲放任在家庭社会经济地位对中年级儿童抑制控制的影响中起到了完全中介作用。结论:低社会经济地位家庭的母亲更多采取放任的教养方式对待并教养子女,进而阻碍了中年级组儿童抑制控制能力的发展。

    家庭社会经济地位;教养方式;执行功能;横断面研究

    最近几年,国内外诸多学者开始对执行功能进行研究,执行功能已经成为了国内外发展心理学领域的研究重点和热点[1-2]。在影响儿童执行功能的诸多因素中,家庭社会经济地位(SES)是一个备受关注的因素。已有研究表明,儿童家庭社会经济地位与其认知能力和学业成就存在强相关[3-4]。有研究证实低SES与执行功能下降密切相关[5-6]。与此同时,还有一些学者认为父母教养方式也是影响儿童执行功能的重要因素。国外有研究对父母教养方式在SES与儿童认知能力关系间所起作用的研究提示,父母教养方式在SES与儿童抑制水平间起部分中介作用[6]。此外还有研究提示,父母教养方式可能在SES对儿童学业成就的影响中起中介作用[7-8]。这表明,SES对儿童认知发展的作用可能是通过父母教养方式来实现,父母教养方式可以在SES基础上额外地解释儿童个体认知水平的差异。Sarsour的研究发现,儿童抑制控制发展水平与儿童年龄呈显著正相关[5] ......