【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1005-2720(2009)04-0179-01

    【关键词】分层教学法；护理人员；信息技术培训；应用

    随着计算机和英特网的普及，现代信息技术尤其是多媒体和英特网已经广泛进入护理领域。如何更新知识，尽快地运用现代信息技术掌握日益发展的现代护理技术和理论，是目前国内外护理界普遍关注的问题^[1]。为此我院应用分层教学法对护理人员进行信息技术培训。现报道如下：

    1 分层教学法的理论思考

    1.1 分层教学就是根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，在恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。

    1.2 分层教学的理论基础为布卢姆的掌握学习理论。将集体教学、小组教学、个别辅导、同伴帮助、个人自学等多种教学形式相结合，充分使用教学评价，保证教学始终以评定作为衡量的标准 ......