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在幼儿园,宝宝没有说出的需要
http://www.100md.com 2008年6月1日 《母子健康》 2008年第6期
     怎么得知宝宝在幼儿园的“异状”?怎么让宝宝在幼儿园时,懂得提出自己的需要?

    语言是孩子表达自己愿望最直接、最有效的途径。然而,有一些宝宝、尤其是那些入园不久的宝宝,经常会遇到一些小问题,却不敢或不知道如何向老师提出自己的需求,以至因为这些麻烦,降低了他们在幼儿园的快乐指数,也延长了宝宝对幼儿园的适应期——

    场景1“裤子湿了”

    “来,让妈妈看看,裤子湿了吗?”每天到幼儿园接东东,妈妈最关心的就是他今天是否又尿裤子了。其实,东东带有干净的备用衣服,可他每次尿了裤子,从不主动跟老师说,如果老师没发现、没及时帮他换上,他就这样一直穿着。

    和东东相似,潭潭即使憋着也不在幼儿园大便,常常是在回家的路上“告急”,不得不匆匆忙忙地往家赶……

    探寻宝宝

    一半以上新人园的宝宝有过尿裤子的经历,等他们熟悉了幼儿园的环境和厕所的结构,情况就大有改观。不过,也有少数宝宝将这个毛病延续下来。细心问问孩子,会得到两种答案:

    1.宝宝在家里由大人提醒上厕所;而在幼儿园,老师通常在户外活动前或午睡前督促一下,其他时间孩子想方便,要自己报告。对此,有的宝宝还不习惯,有尿憋着也不知道该怎么跟老师说,或者玩得太投入了、忘了说。

    2.在幼儿园,宝宝有说儿歌、讲故事的上课时间,这时如果有孩子上厕所,就会有一些小朋友凑热闹跟着去,影响上课。这个时候被老师批评,就有可能吓住像东东和潭潭这样的宝宝 ......

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