“英——汉——英”，更有甚者离开了汉语就无法学习英语，这些对今后的教育都是有很大负面影响的。

    例如家长在为孩子读英文故事时，千万不要一字一句地翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。比如，在教孩子学习“apple”这个单词时，不要拿着一个苹果，然后对孩子说“看。这是苹果，英文念‘apple’”，这样一来，孩子需要先将实物转换成中文后才能想起它的英文，而这一过程是没有必要的，直接拿着苹果对孩子说“apple”，既简单又能让孩子直接记忆英文发音与意思。

    那么 ......