早熟不是孩子的“优势”

    编辑老师：

    您好!我的女儿刚读初一，只有13岁，举手投足、待人处事显得比一般的孩子成熟，少有孩子的天真童稚。她还特别善于察言观色，见什么人说什么话，在学校特别会讨好老师，在家里则对爷爷奶奶甜言蜜语。孩子的表现，使我隐隐地产生了一种担忧，这是优点还是缺点？我是否该适当地指导她，教育她？特向您请教。

    母亲 李严

    李严：

    你好!信中所涉及的现象，是一个具有共性的话题。教育者和家长们普遍感觉到，如今的孩子越来越早地脱离童真，表现得像个“小大人”似的。孩子们的行为只是类似或模仿成人，而不是真的长大成人。分析促成孩子过早成熟的原因，无外乎社会和家庭对其产生了作用和影响。

    从社会的角度来讲，现代社会中的各种信息瞬息万变，孩子们在好奇中飞快地接受着，小脑瓜里“容纳万千”，变得相对复杂起来。成长中的孩子生活在一个被信息包围的环境中，泛滥的书刊，各种电视、录像、网络等外界传媒使孩子单纯的头脑中产生了许多自身年龄不应有的思想意识，过早表现出成人化。

    从家庭对孩子的影响来看，如今的孩子大多是独生子女，在家里，成年人是孩子惟一的伙伴，可以说孩子们完全生活在一个成人的世界中，可模仿的也只能是成人。于是，在不知不觉的熏陶中，我们在孩子身上看到了不合时宜的“早熟”。另外，成人对社会的各种认识，对一些新事物的不同看法，也直接地影响着心理正在发育的孩子们。他们在思索、领悟、接受众多观念的同时，心理逐渐趋向于成人，自认为了解“整个社会”，看透人情世故。

    很多父母经常把孩子当成自己的伴侣，领着孩子旅行、逛街、串门、看****等，使孩子过多地接触成人的世界，说是开阔眼界，实则剥夺了孩子自己的爱好和关注点，使孩子只能以父母的活动为中心，结果是，孩子在成人的世界里耳濡目染，过早表现出类似成人的言行举止。

    过早成熟对孩子好不好呢？从心理发展的角度看，小孩子表现出成人的成熟和老练，则意味着他们过早地丧失了幼儿的天真烂漫 ......