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编号:12034365
关注临床带教中提高护士人文素质的必要性
http://www.100md.com 2010年5月1日 《医学信息·中旬刊》 2010年第5期
     【摘要】1977年,美国医学家恩格尔提出了"生物-心理-社会医学模式",新的医学模式下,护理发生了根本性的变革,护理由"以疾病为中心"的护理阶段转向了"以病人为中心"和"以人的健康为中心"的发展阶段。在这一阶段的护理特点是护士不再仅仅是医生的助手,而是同为医疗战线上的合作伙伴,护理工作内容也不再是机械、被动地执行医嘱和完成翻身拍背、打针发药等单纯的护理技术操作,而是要对病人实施身、心、社会等全方位的护理,满足病人的健康需求。在多年的临床带教过程中反思总结出:全面提高临床护理实习护士的人文素质是临床带教护师的首要职责。在临床带教过程中一旦发现问题要及时解决,通过近几年的努力,我院规范了临床护理带教的管理,大大提高了护生的人文素质。

    【关键词】临床带教;护理实习;人文素质教育

    doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2010.05.262文章编号:1006-1959(2010)-05-1266-02

    护理学逐渐脱离了雷同医学教育的课程设置,建立了以病人为中心的教育和临床实践模式,形成了独立的护理学科理论知识体系。1990年,世界卫生组织提出了新的健康概念,"健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康",首次把道德修养纳入了健康的范围 ......

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