季和平，徐会利，李书明，周庆逸

    随着城市化进程的推进，大规模的剩余劳动力在农村的“推力”和城市的“拉力”作用下发生了由农村到城市的快速流动。目前，仅朝阳区就有流动人口100多万，这些流动人口大部分处于性活动期，因此，对流动人口开展艾滋病 (AIDS)和安全性行为健康教育是预防AIDS、性病的重要环节之一。

    同伴教育是具有相似年龄、背景、生理、经历、体会、社会经济地位及相同性别等具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，同伴教育者易唤起身边同伴的心灵共鸣，以实现教育目标[1]。WHO已经确认同伴教育互助是改变人们行为的有效方式，是全世界预防HIV/AIDS的主要措施之一[2]。本研究在建筑工人中首次采用同伴教育的方法进行AIDS和安全性行为的教育，旨在探讨同伴教育在流动人口中进行AIDS和安全性行为健康教育的可行性及效果，探索出一条适合在更多流动人口聚集地开展AIDS宣传的同伴教育实践模式和实施机制。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 采取整群抽样方法，2009年10月抽取北京市朝阳区高碑店地区建筑工地工人520人为研究对象，并进行一年的随访。

    1.2 方法

    1.2.1 调查方法 自行设计调查问卷，经专家咨询和预试验后正式使用。为保证调查结果的真实可靠，由经培训合格的调查员进行调查。AIDS同伴教育前发放问卷520份，回收520份;教育后随访一年，发放问卷500份，回收500份，失访20人，有效率为96.2%。问卷发放后由工人自行填写，如填写困难者由调查员询问后填写，问卷当场回收。

    1.2.2 同伴教育方法 以同伴教育的方式 (包括4个模式的教育活动:AIDS的认知、HIV感染途径、如何对待HIV感染者、相关知识的传播途径)对工人实施AIDS和安全性行为的健康教育。教育采取健康教育大讲堂和同伴教育相结合的形式，每季度在工地进行集中培训，并要求他们与其他工人经常进行交流。

    1.3 统计学方法 采用Epidata 3.0软件进行录入，用SPSS 11.5统计软件进行分析。全部录入完后随机抽取10.0%进行检查，符合率为95.0%。计数资料用相对数表示，采用χ2检验，P<0.05为差异有统计学意义 ......