文章编号：1009-5519(2008)01-0152-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

    在课堂教学中利用多媒体手段可以使视听与启发、讲解相结合，具体过程为：教师设计教学引出问题、通过多媒体手段引导和启发学生的思维，充分发挥其主导地位；学生独立思考和学习→通过多媒体手段与教师交流、反馈信息→充分发挥其主体地位。

    多媒体可以使学生在此基础上发现其它问题，得到其它结论，学生会更加积极参与教学过程，从而达到培养和发展能力的目的。鉴于其优势，许多学校采用了多媒体教学方式，但它毕竟是一种新生事物，在应用过程中存在许多的问题。

    1 高校多媒体教学的现状及存在问题

    1.1 教师对多媒体教学的认识

    1.1.1 对多媒体教学及网络技术认识不足。他们不愿接受新鲜事物，对于多媒体教学及网络教学的优点一无所知。认为过去没有多媒体教学及网络技术，教学也一样搞不错，没有必要进行多媒体教学及网络教学。

    1.1.2 对多媒体教学及网络技术没有完全理解。他们对计算机和多媒体教学及网络教学的知识了解一些，对其深远意义的理解比较粗浅。

    1.1.3 对多媒体教学及网络教学的深远意义已经完全认识和接受，这些教师的专业水平、知识层次很高 ......