文章编号：1009-5519(2008)20-3156-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

    随着多媒体技术在医学教学中的应用，如何在医学电子学教学中优化课堂教学，使教学手段科学化、现代化、高效化，充分发挥教师的主导作用；如何应用多媒体技术激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，进而提高教学质量，是目前电子学教师的重要任务，值得不断探索和广泛交流。

    1 利用多媒体技术能生动展示图像声音的特点，充分激发学生的学习兴趣，培养学生学习的主动性

    “良好的开端是成功的一半”。电子学教师在授课之前除必须具备扎实的理论基础和丰富的实践经验外，恰当的利用多媒体技术制作大量与课程相关的图片和动态的音像素材，在绪论中将电子学在医学领域中的一系列应用尤其是在影像设备中的应用生动的展现在学生面前，让他们看到电子学在现代医学诊疗上的应用和巨大贡献，可大大提高学生的学习兴趣，并体会到这门课程的重要性，以良好的状态开始医学电子课程的学习。比如向学生展示X线机、CT、磁共振及B超四大医学影像设备，医学领域中经常用到的传感器技术、生化指标分析仪、生理参数监护系统、电子治疗仪器等 ......