文章编号：1009-5519(2008)22-3476-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

    医学的神圣职责是挽救病人的生命和改善生命的质量，若医务人员只注意这种高尚的情操及特殊的诊疗权，而忽视了医疗工作的社会制约性和契约性，医疗行业就会与病人强烈的法律意识形成巨大反差，医疗过程中纠纷的产生不可避免。随着社会主义法制的不断完善和健全，人们的法律意识及维权意识不断提高，对医疗质量和水平提出了更高的要求。为了缓解紧张的医患关系，减少或避免医疗纠纷的产生，应加强医学生法制教育，培养他们依法行医的思维方式和行为习惯，使他们具有正确的法制观念及较强的法律意识。笔者利用外科教学中典型案例活跃课堂气氛，强化学生记忆，培养学生对医学的浓厚兴趣，提高教学效果，同时培养医学生法律意识，从源头上预防和减少医疗纠纷的发生。

    1 典型案例的应用可培养学生严谨求实的工作作风

    外科是以手术或手法为主要手段治疗疾病的工作，而手术本身就是一种创伤性治疗方法。医生的一针一线、一言一行都与患者的生命息息相关。外科医生不但要掌握手术的适应证，还应具有高度的责任心和良好的医德 ......