1.4 统计学处理

    本文对于数据的处理选择的软件是SPSS 22.0统计学软件。在对数据处理的过程中，计量资料选择“x”，采用t检验，P<0.05表示此次的数据具有统计学意义。

    2 结果

    2.1 健康教育前后健康行为形成率的比较

    在两组患者未接受健康教育之前，他们在饮食和休息方面有不良的习惯，服从的医疗行为差，健康行为的实施相对较低。两组之间没有统计学显着差异。经过患者的健康教育，患者的依从行为、饮食、运动条件、合理常规等一些健康行为的实施效率大大提高。目标护理组的实施效率高于健康教育组。差异有统计学意义(P<0.05)。

    2.2 护理满意度

    除了满意护理合作外，两组患者之间没有显着差异(P>0.05)，护理对象的护理质量，护理态度和护理满意度均高于健康教育组，差异有统计学意义(P<0.05) ......