保护孩子的好奇心
家长在培养孩子的兴趣时,应丰富婴幼儿的知识经验,开阔他们的视野,保护他们的好奇心。
孩子接触的事物多了,得到的信息也多,思维活跃,联想也多,兴趣就能得以进一步的发展。因此,成人要多领他们出去走走、逛逛,让他们多接触新鲜事物,并且要注意加以正确引导。例如,有的家长带孩子逛动物园好象走马观花一样,所有的动物都看了,而孩子对所有的动物印象都不深刻,即使有些兴趣,过后也就淡忘了。而有的家长则引导孩子仔细观察:动物的形象、动物的动作、动物的叫声等,回到家后,父母和孩子还沉浸在动物的王国里,大家合编一则动物的故事。这样,孩子的兴趣能不提高吗。因此,孩子的视野愈开阔,知识愈丰富,兴趣也就愈加广泛而深刻。
要知道,好奇好问既是婴幼儿期尤其是幼儿期心理的典型特点,又是兴趣的先导。例如,有的孩子拿着闹钟摆弄,甚至把它拆卸成几块,就是因为他想弄清楚闹钟为什么会有声响,为什么会走动。如果这时成人不加以鼓励,而是大加责难,就会挫伤他的积极性,好奇心被压制了,兴趣自然也就减少了。所以,成人要利用孩子的好奇心,保持宝宝的好奇心,抓住他们的兴趣点,积极加以引导,使孩子的好奇心和求知欲望得到满足,才能引起他们对事物的广泛兴趣。, 百拇医药(陈 朱)
孩子接触的事物多了,得到的信息也多,思维活跃,联想也多,兴趣就能得以进一步的发展。因此,成人要多领他们出去走走、逛逛,让他们多接触新鲜事物,并且要注意加以正确引导。例如,有的家长带孩子逛动物园好象走马观花一样,所有的动物都看了,而孩子对所有的动物印象都不深刻,即使有些兴趣,过后也就淡忘了。而有的家长则引导孩子仔细观察:动物的形象、动物的动作、动物的叫声等,回到家后,父母和孩子还沉浸在动物的王国里,大家合编一则动物的故事。这样,孩子的兴趣能不提高吗。因此,孩子的视野愈开阔,知识愈丰富,兴趣也就愈加广泛而深刻。
要知道,好奇好问既是婴幼儿期尤其是幼儿期心理的典型特点,又是兴趣的先导。例如,有的孩子拿着闹钟摆弄,甚至把它拆卸成几块,就是因为他想弄清楚闹钟为什么会有声响,为什么会走动。如果这时成人不加以鼓励,而是大加责难,就会挫伤他的积极性,好奇心被压制了,兴趣自然也就减少了。所以,成人要利用孩子的好奇心,保持宝宝的好奇心,抓住他们的兴趣点,积极加以引导,使孩子的好奇心和求知欲望得到满足,才能引起他们对事物的广泛兴趣。, 百拇医药(陈 朱)