关注校园里的“另类”学生
“另类”，一般用来形容与众不同的人。“另类”学生是指具有独特的秉性和思维方式，行为习惯超常规的一些学生。在校园中的“另类”学生是不应被忽视的，我们的教育工作者要从实际出发，认真分析“另类”学生的心理，积极探索行之有效的教育方法，帮助这些学生健康地成长。
本栏目将连续刊载一线教育工作者和心理教育专家关注校园“另类”学生的来稿。
本期关注：吸烟的中学生
——编者
对于中学生吸烟，教师，家长的态度都是绝不允许的。但据我们了解，有60%的中学生吸过烟，这其中有一半是经常吸烟的。吸烟的危害学生是知道的，但他们为什么还要吸烟呢?吸烟的学生是怎么想的呢?
吸烟能消愁解闷 现在有许多中学生相信吸烟能消除烦恼。个别学生在学习上有压力、感情上有烦恼时，往往会染上吸烟的毛病。对这样的学生教师可以告诉他们吸烟不能解决任何问题，就和“借酒消愁”一样，只会带来更大的烦恼，吸烟对中学生的思维能力和学习影响很大。
高二学生李某，从初三开始吸烟，吸烟使他经常头晕，以致旷课，严重影响了他的学习成绩。
师：“你怎么又抽烟了，抽烟对身体不好，为什么不早点戒掉?”
生：“是我不想戒。烟是我的消愁剂，抽烟的时间只属于我一个人，不被任何人打扰，它能使我忘却一切苦恼。”
师：“你有什么苦恼要忘却呢?”
生：“初三时，我为了考高中，拼命地学，想补上落下的知识，但对我来说可真难呀!看着班里的同学都有上高中的希望，我苦恼。这时同学递给我一根烟，说：你要不要来一根?这东西能消愁，抽吧!从那时起我就开始抽了。高中没考上，父母埋怨我，同学们因此瞧不起我。这对我刺激很大，从此我变得不爱说话了，发愁时就想抽烟，从一天几根发展到每天一盒，上课根本没心思听课，憋得难受，就盼着快点下课，能偷着去厕所抽上一根。
师：“你什么时候最想抽烟?”
生：“学习跟不上，学习压力大，考试时担心考不好，总想抽根烟放松一下，结果期末成绩反而更差!”
师：“是的，吸烟只会使你更焦虑、更紧张。”
生：“嗨!没想到抽烟被老师发现了，告诉了家长，我爸狠狠地打了我一顿。心里烦，又躲在房间里抽，我妈看见了没管，只叫我把成绩搞上去。父母工作忙，没时间管我，就这样我索性放弃了学习，天天就是想抽烟。”
师：“其实，你越抽心里越烦，越抽越学不下去。”
吸烟是我们选择的一种生活方式现在中学生一般都把抽烟看作是个人的生活方式，对有吸烟问题的同学，大家不怎么反感，多数采取宽容的态度。对学校、教师禁止学生吸烟的教育，一些学生有逆反心里，认为是小题大做，是干涉学生自由。作为教育工作者，要告诉学生吸烟并不是个人的私事，它会影响周围人的健康，为了自己和他人的健康，中学生必须戒烟。
师：“你每天抽多少根烟?”
生：“不多，十来根吧!”
师：“太凶了!”
生：“这还凶，聂某一天一盒口内!”
师：“你父母抽烟吗?”
生：“不抽。”
师：“你抽他们知道吗?”
生：“知道。”
师：“那他们不管吗?”
生：“开始我妈发现我吸烟，打了我一顿，现在不管了，知道我上瘾了，戒不了。”
师：“你对中学生吸烟怎么看?”
生：“我认为，吸烟纯属个人爱好，与道德无关，是一种个人生活方式，学校、老师不应该管。”
师：“吸烟与道德无关，但与健康有关，学校反对学生吸烟，是因为吸烟对健康有害。你是有吸烟的自由，但你想过吗?你父母也有不被动吸烟的自由，过度吸烟你知道会引发哪些疾病?”
生：“知道，肺癌、冠心病、支气管炎和肺气肿。”
师：“那你选择一下，是要吸烟还是要健康。”
生：“当然要健康了。老师，我知道烟不是好东西，对身体有害。”
师：“是呀!那你每天吸这么多烟，父母每天要吸你的烟味，日久天长能不生病吗?”
生：“我不在乎。”
师：“你不在乎自己，你连父母也不在乎吗?你愿意他们生病?要知道烟不仅危害本人的健康，还会影响周围的人的健康，不要只强调个人生活方式，不考虑他人的健康。”
吸烟能增进同学之间的友谊吸烟是一种普遍的公众行为，我国又有“劝烟”习惯，朋友、同事见面少不了递上一根烟。应该承认，成人的这种做法，在潜移默化地影响着中学生，当学生们发现在“敬烟”过程中，同学之间可以产生好感时，就会把这一做法发扬光大。这种以烟交友的“敬烟”习惯也是中学生吸烟的诱因。
高一学生李某跟我谈了他吸烟的经过。经朋友介绍，我认识了几个高二同学，接触多了，我发现他们都抽烟。有一次，一个同学递给我一支烟，“抽吧，感觉不错。”我拒绝道：“不会。”“你真土，这叫酷。”我脸红了“谁土，抽就抽!”我接过就抽了一口。说实话，我不会抽，当时就觉得鼻子里、嘴里又苦又辣，呛得我想哭、想吐，但还是装着没事，怕丢面儿。从那以后，我就和他们一起抽了。
师：“你觉得吸烟给你带来了什么好处?”
生：“能认识很多同学，现在我们都成哥们儿了。”
师：“当时，同学给你烟，你真的想抽吗?”
生：“您知道，大家分烟时，别人都抽，你不抽，就不和群儿，被人瞧不起，所以，我只好舍命陪君子了。开始只是陪同学吸着玩，消磨时间，不知怎的就吸了起来，后来吸上了瘾。”
师：“是的，从医学的角度讲，吸烟能使人上瘾，一旦上瘾很难戒掉。你的班主任知道吗?”
生：“不能让她知道，我们抽完都要嚼泡泡糖，去点烟味。”
师：“想过戒烟吗?”
生：“想过，我知道抽烟对身体不好，满嘴黑牙，但挨着面子，咱不能当老土!而且，同学间敬烟能增进友谊，体现风度，所以，过一阵子再说吧!”
女孩子抽烟是时尚、勇敢、魅力的象征，也是生活独立和男女平等的标志应该指出，目前，影视剧中的吸烟镜头太多，这对中学生吸烟行为很有影响。学生们心目中的偶像那富有诱惑力的吸烟镜头，使他们相信吸烟能给他们带来时尚，增加美感。实际上，这些吸烟镜头就起到了美化、支持、鼓励学生吸烟的作用，在陶醉和欣赏的同时，学生们会对吸烟产生好感，想去模仿，从而增大了尝试的可能。据我了解，吸烟的中学生里，男生80%是追时髦，女生50%是求时尚。
我看见学校附近有一些学生在抽烟，仔细看看，当中有张虹同学。她旁若无人地叼着烟卷，侃侃而谈，吐着烟圈，表情得意而自信，从她那娴熟动作中，我想她已不是初学者了。我把她叫到了办公室。
师：“我真没想到，你也会吸烟!什么时候开始的?”
生：“初-'PE。”
师：“什么?都四年了。你有瘾了吧广
生：“没有，我把烟都吐了，根本没吞下去。”
师：“不会吧!烟会进入呼吸道，不要把吸烟当儿戏，尽快戒掉，再让我看见，我就告诉你父母。”
生：“我爸知道，他就有吸烟的习惯，在我小时候，他还让我吸着玩呢。”
师：“想过戒吗?”
生：“想过，戒了三天，没人管就又抽了。”她无奈地耸耸肩。
师：“你知道，别人怎么看待女孩子吸烟吗?”
生：“我不在乎别人怎么看。”她沉思了片刻“老师，您留意过一部电影有多少吸烟镜头吗?”
师：“我没太注意。”
生：“我可特别注意，今年我看过的电影都有吸烟镜头，我数过最多的有100多个。我认为，女孩子抽烟是时尚、勇敢、魅力的象征，也是生活独立和男女平等的标志。”
看着她那天真的样子，我心里很不是滋味。
师：“那么，不吸烟就没有魅力?就不平等了吗?这是偏见，真正的魅力不在于吸烟，而在于自身的修养和气质。”
生：“老师你看，女演员吸烟有多美!我特别羡慕，一吸烟我就回忆那些镜头，那是一种享受。”
师：“我不这样认为，真正的美是健康，吸烟只会加速人的衰老，有损人的美丽。”
吸烟能满足中学生的虚荣心中学生阅历浅，自控能力差，爱虚荣，在吸烟问题上也是如此。我发现吸烟的学生，大多数都是学习不太好，或有这样、那样的毛病。为了掩盖自身的不足，他们就用吸烟来吸引同学们的目光，来填补内心的空虚和寂寞，发泄怨恨和不满，靠吞云吐雾消磨时间。有些中学生认为，吸烟是男人成熟的标志，不吸烟就没有男人味，叫人看不起，所以，要用吸烟来证明自己长大了。有的学生还在敬烟过程中比阔气，用好烟来炫耀自己有钱、讲义气、够哥们儿、会潇洒、有风度、有面儿，这种攀比使学生吸烟的档次越来越高。
我班黄某烟龄四年，下课总要躲在厕所里吸烟，他把厕所叫“烟馆”，同学们叫他“烟鬼”，因吸烟受过学校处分。一天我去方便，发现“烟馆”烟火正浓，几个学生为一根烟，你争我夺。巡视四周，我发现黄某正靠着墙，眯着小眼睛吞云吐雾。
师：“好呀你，黄强!这回还有什么可说的。”他无奈地把烟掐了。“你跟我到办公室来。”“你为什么还抽?”
生：“我真是憋不住了，老师就这么一回儿，给我一次机会吧!”
师：“你说，我给你几次机会了?”
生：“老师，我保证!您再发现就开除我。”
师：“戒烟需要毅力，我相信你一定能戒掉。”“你们都抽自己的烟吗?”
生：“谁的都抽，烟酒不分家嘛!”
师：“你吸的是什么牌的烟?”
生：“以前是‘嘉得乐’，现在是‘红塔山’。”
师：“为什么换了?”
生：“怕同学瞧不起。”
师：“你们都什么时间抽?”
生：“上学的路上、下课躲在厕所里、回家的路上，有时和同学聊天也抽，闲着没事就抽呗!一会儿就两三根。”
师：“你戒过吗?”
生：“戒过几天，后来没人管，看别的同学都抽，就又抽了。”
师：“抽烟的感觉怎么样?”
生：“不舒服、头晕、嗓子干，经常咳嗽。”
多年来，在与学生的接触中，我深深感到吸烟对中学生造成的危害太大了。在此我呼吁全社会要广泛宣传吸烟对健康的危害，强化对中学生的烟害宣传和禁烟教育。文化部门也要采取措施，大力提倡无烟影视，尽量减少或消除影视剧中的吸烟镜头，制作播放一些禁烟草和反对吸烟的广告，教育中学生远离烟草，树立无烟时尚的观念。
(作者单位：北京宣武区第一职业学校) (张倚天)
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本期关注：吸烟的中学生
——编者
对于中学生吸烟，教师，家长的态度都是绝不允许的。但据我们了解，有60%的中学生吸过烟，这其中有一半是经常吸烟的。吸烟的危害学生是知道的，但他们为什么还要吸烟呢?吸烟的学生是怎么想的呢?
吸烟能消愁解闷 现在有许多中学生相信吸烟能消除烦恼。个别学生在学习上有压力、感情上有烦恼时，往往会染上吸烟的毛病。对这样的学生教师可以告诉他们吸烟不能解决任何问题，就和“借酒消愁”一样，只会带来更大的烦恼，吸烟对中学生的思维能力和学习影响很大。
高二学生李某，从初三开始吸烟，吸烟使他经常头晕，以致旷课，严重影响了他的学习成绩。
师：“你怎么又抽烟了，抽烟对身体不好，为什么不早点戒掉?”
生：“是我不想戒。烟是我的消愁剂，抽烟的时间只属于我一个人，不被任何人打扰，它能使我忘却一切苦恼。”
师：“你有什么苦恼要忘却呢?”
生：“初三时，我为了考高中，拼命地学，想补上落下的知识，但对我来说可真难呀!看着班里的同学都有上高中的希望，我苦恼。这时同学递给我一根烟，说：你要不要来一根?这东西能消愁，抽吧!从那时起我就开始抽了。高中没考上，父母埋怨我，同学们因此瞧不起我。这对我刺激很大，从此我变得不爱说话了，发愁时就想抽烟，从一天几根发展到每天一盒，上课根本没心思听课，憋得难受，就盼着快点下课，能偷着去厕所抽上一根。
师：“你什么时候最想抽烟?”
生：“学习跟不上，学习压力大，考试时担心考不好，总想抽根烟放松一下，结果期末成绩反而更差!”
师：“是的，吸烟只会使你更焦虑、更紧张。”
生：“嗨!没想到抽烟被老师发现了，告诉了家长，我爸狠狠地打了我一顿。心里烦，又躲在房间里抽，我妈看见了没管，只叫我把成绩搞上去。父母工作忙，没时间管我，就这样我索性放弃了学习，天天就是想抽烟。”
师：“其实，你越抽心里越烦，越抽越学不下去。”
吸烟是我们选择的一种生活方式现在中学生一般都把抽烟看作是个人的生活方式，对有吸烟问题的同学，大家不怎么反感，多数采取宽容的态度。对学校、教师禁止学生吸烟的教育，一些学生有逆反心里，认为是小题大做，是干涉学生自由。作为教育工作者，要告诉学生吸烟并不是个人的私事，它会影响周围人的健康，为了自己和他人的健康，中学生必须戒烟。
师：“你每天抽多少根烟?”
生：“不多，十来根吧!”
师：“太凶了!”
生：“这还凶，聂某一天一盒口内!”
师：“你父母抽烟吗?”
生：“不抽。”
师：“你抽他们知道吗?”
生：“知道。”
师：“那他们不管吗?”
生：“开始我妈发现我吸烟，打了我一顿，现在不管了，知道我上瘾了，戒不了。”
师：“你对中学生吸烟怎么看?”
生：“我认为，吸烟纯属个人爱好，与道德无关，是一种个人生活方式，学校、老师不应该管。”
师：“吸烟与道德无关，但与健康有关，学校反对学生吸烟，是因为吸烟对健康有害。你是有吸烟的自由，但你想过吗?你父母也有不被动吸烟的自由，过度吸烟你知道会引发哪些疾病?”
生：“知道，肺癌、冠心病、支气管炎和肺气肿。”
师：“那你选择一下，是要吸烟还是要健康。”
生：“当然要健康了。老师，我知道烟不是好东西，对身体有害。”
师：“是呀!那你每天吸这么多烟，父母每天要吸你的烟味，日久天长能不生病吗?”
生：“我不在乎。”
师：“你不在乎自己，你连父母也不在乎吗?你愿意他们生病?要知道烟不仅危害本人的健康，还会影响周围的人的健康，不要只强调个人生活方式，不考虑他人的健康。”
吸烟能增进同学之间的友谊吸烟是一种普遍的公众行为，我国又有“劝烟”习惯，朋友、同事见面少不了递上一根烟。应该承认，成人的这种做法，在潜移默化地影响着中学生，当学生们发现在“敬烟”过程中，同学之间可以产生好感时，就会把这一做法发扬光大。这种以烟交友的“敬烟”习惯也是中学生吸烟的诱因。
高一学生李某跟我谈了他吸烟的经过。经朋友介绍，我认识了几个高二同学，接触多了，我发现他们都抽烟。有一次，一个同学递给我一支烟，“抽吧，感觉不错。”我拒绝道：“不会。”“你真土，这叫酷。”我脸红了“谁土，抽就抽!”我接过就抽了一口。说实话，我不会抽，当时就觉得鼻子里、嘴里又苦又辣，呛得我想哭、想吐，但还是装着没事，怕丢面儿。从那以后，我就和他们一起抽了。
师：“你觉得吸烟给你带来了什么好处?”
生：“能认识很多同学，现在我们都成哥们儿了。”
师：“当时，同学给你烟，你真的想抽吗?”
生：“您知道，大家分烟时，别人都抽，你不抽，就不和群儿，被人瞧不起，所以，我只好舍命陪君子了。开始只是陪同学吸着玩，消磨时间，不知怎的就吸了起来，后来吸上了瘾。”
师：“是的，从医学的角度讲，吸烟能使人上瘾，一旦上瘾很难戒掉。你的班主任知道吗?”
生：“不能让她知道，我们抽完都要嚼泡泡糖，去点烟味。”
师：“想过戒烟吗?”
生：“想过，我知道抽烟对身体不好，满嘴黑牙，但挨着面子，咱不能当老土!而且，同学间敬烟能增进友谊，体现风度，所以，过一阵子再说吧!”
女孩子抽烟是时尚、勇敢、魅力的象征，也是生活独立和男女平等的标志应该指出，目前，影视剧中的吸烟镜头太多，这对中学生吸烟行为很有影响。学生们心目中的偶像那富有诱惑力的吸烟镜头，使他们相信吸烟能给他们带来时尚，增加美感。实际上，这些吸烟镜头就起到了美化、支持、鼓励学生吸烟的作用，在陶醉和欣赏的同时，学生们会对吸烟产生好感，想去模仿，从而增大了尝试的可能。据我了解，吸烟的中学生里，男生80%是追时髦，女生50%是求时尚。
我看见学校附近有一些学生在抽烟，仔细看看，当中有张虹同学。她旁若无人地叼着烟卷，侃侃而谈，吐着烟圈，表情得意而自信，从她那娴熟动作中，我想她已不是初学者了。我把她叫到了办公室。
师：“我真没想到，你也会吸烟!什么时候开始的?”
生：“初-'PE。”
师：“什么?都四年了。你有瘾了吧广
生：“没有，我把烟都吐了，根本没吞下去。”
师：“不会吧!烟会进入呼吸道，不要把吸烟当儿戏，尽快戒掉，再让我看见，我就告诉你父母。”
生：“我爸知道，他就有吸烟的习惯，在我小时候，他还让我吸着玩呢。”
师：“想过戒吗?”
生：“想过，戒了三天，没人管就又抽了。”她无奈地耸耸肩。
师：“你知道，别人怎么看待女孩子吸烟吗?”
生：“我不在乎别人怎么看。”她沉思了片刻“老师，您留意过一部电影有多少吸烟镜头吗?”
师：“我没太注意。”
生：“我可特别注意，今年我看过的电影都有吸烟镜头，我数过最多的有100多个。我认为，女孩子抽烟是时尚、勇敢、魅力的象征，也是生活独立和男女平等的标志。”
看着她那天真的样子，我心里很不是滋味。
师：“那么，不吸烟就没有魅力?就不平等了吗?这是偏见，真正的魅力不在于吸烟，而在于自身的修养和气质。”
生：“老师你看，女演员吸烟有多美!我特别羡慕，一吸烟我就回忆那些镜头，那是一种享受。”
师：“我不这样认为，真正的美是健康，吸烟只会加速人的衰老，有损人的美丽。”
吸烟能满足中学生的虚荣心中学生阅历浅，自控能力差，爱虚荣，在吸烟问题上也是如此。我发现吸烟的学生，大多数都是学习不太好，或有这样、那样的毛病。为了掩盖自身的不足，他们就用吸烟来吸引同学们的目光，来填补内心的空虚和寂寞，发泄怨恨和不满，靠吞云吐雾消磨时间。有些中学生认为，吸烟是男人成熟的标志，不吸烟就没有男人味，叫人看不起，所以，要用吸烟来证明自己长大了。有的学生还在敬烟过程中比阔气，用好烟来炫耀自己有钱、讲义气、够哥们儿、会潇洒、有风度、有面儿，这种攀比使学生吸烟的档次越来越高。
我班黄某烟龄四年，下课总要躲在厕所里吸烟，他把厕所叫“烟馆”，同学们叫他“烟鬼”，因吸烟受过学校处分。一天我去方便，发现“烟馆”烟火正浓，几个学生为一根烟，你争我夺。巡视四周，我发现黄某正靠着墙，眯着小眼睛吞云吐雾。
师：“好呀你，黄强!这回还有什么可说的。”他无奈地把烟掐了。“你跟我到办公室来。”“你为什么还抽?”
生：“我真是憋不住了，老师就这么一回儿，给我一次机会吧!”
师：“你说，我给你几次机会了?”
生：“老师，我保证!您再发现就开除我。”
师：“戒烟需要毅力，我相信你一定能戒掉。”“你们都抽自己的烟吗?”
生：“谁的都抽，烟酒不分家嘛!”
师：“你吸的是什么牌的烟?”
生：“以前是‘嘉得乐’，现在是‘红塔山’。”
师：“为什么换了?”
生：“怕同学瞧不起。”
师：“你们都什么时间抽?”
生：“上学的路上、下课躲在厕所里、回家的路上，有时和同学聊天也抽，闲着没事就抽呗!一会儿就两三根。”
师：“你戒过吗?”
生：“戒过几天，后来没人管，看别的同学都抽，就又抽了。”
师：“抽烟的感觉怎么样?”
生：“不舒服、头晕、嗓子干，经常咳嗽。”
多年来，在与学生的接触中，我深深感到吸烟对中学生造成的危害太大了。在此我呼吁全社会要广泛宣传吸烟对健康的危害，强化对中学生的烟害宣传和禁烟教育。文化部门也要采取措施，大力提倡无烟影视，尽量减少或消除影视剧中的吸烟镜头，制作播放一些禁烟草和反对吸烟的广告，教育中学生远离烟草，树立无烟时尚的观念。
(作者单位：北京宣武区第一职业学校) (张倚天)