教育需要善意的“谎言”
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〔关键词〕谎言；善意；教育艺术
有时候，拒绝“谎言”的教育，往往不是艺术的教育。
伊朗1 3世纪的大诗人萨迪曾在《蔷薇园》中讲了这样一则故事：一个被国王决定要杀头的奴隶死到临头，却毫无惧色，且用家乡话骂了起来。国王听不懂他的家乡话，一个大臣说：他在说真主喜欢善人，意在求饶。国王动了恻隐之心，有意免他一死。但另一个大臣却把实情告诉了国王，这个大臣的话反而使国王不悦。显然，萨迪是欣赏前一位大臣的态度的，他向人们提出了一个耐人寻味的命题：善意的谎言要胜过搬弄是非的真话。
我们的教育又何尝不需要这善意的谎言呢?
某一中学老师在上课时，看到一名女生没有注意听讲，却偷偷地在一张纸条上写着什么。她走近前去把纸条拿过来一看，竟是写给同班某男生的一封情书。老师正准备走开，班里的男生却不依不饶地起哄 ......
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