体育教学中培养学生良好的心理品质
〔关键词〕体育教学；心理健康教育；渗透
本文讨论的学校体育课是指列入教学计划的中小学校和中职、中专学校的体育课，还包括学生体育运动队的课外训练课。体育教学应承担哪些心育的任务和内容、体育教学如何培养学生良好心理品质、学校体育课的心育职能是什么等诸多问题值得思考与探讨。
一、体育课培养学生心理品质的目标、任务与内容
根据体育学科的职能特点，体育课培养学生良好心理品质的总体目标和任务是：培养学生的良好个性和健全人格，增强学生的心理承受力，促进学生全面发展。其具体的内容有：
1.强化集体团队意识。体育课程的教学内容特点是：有很多集体体育项目，且有许多对抗比赛的项目。教师可以通过这些项目来强化学生的团队意识和集体意识，培养学生的集体荣誉感和个人责任感。
2.培养合作和协助精神。体育课程的另一特点是：有许多需要学生之间相互协作、相互配合的项目 ......
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本文讨论的学校体育课是指列入教学计划的中小学校和中职、中专学校的体育课，还包括学生体育运动队的课外训练课。体育教学应承担哪些心育的任务和内容、体育教学如何培养学生良好心理品质、学校体育课的心育职能是什么等诸多问题值得思考与探讨。
一、体育课培养学生心理品质的目标、任务与内容
根据体育学科的职能特点，体育课培养学生良好心理品质的总体目标和任务是：培养学生的良好个性和健全人格，增强学生的心理承受力，促进学生全面发展。其具体的内容有：
1.强化集体团队意识。体育课程的教学内容特点是：有很多集体体育项目，且有许多对抗比赛的项目。教师可以通过这些项目来强化学生的团队意识和集体意识，培养学生的集体荣誉感和个人责任感。
2.培养合作和协助精神。体育课程的另一特点是：有许多需要学生之间相互协作、相互配合的项目 ......
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