情境一：返校风波。有一位学生没有按规定及时返校，导致连续几周不及时返校的孩子越来越多，班主任及时找出了第一位学生并给予教育，其他几位孩子也分别认识到自己的错误并努力改正，此情景即指向策略一和策略二，不要做第一个破窗的人，也不要做第N个破窗的人。

    情境二：阅览室的故事。阅览室的一位女生看到几位同学看完书后并没有按原位放好，于是主动整理杂乱图书柜，老师在身后看到并流露出赞许的目光。此情境则指向策略三：努力做修复第一扇破窗的人，也就是及时补好第一扇破窗 ......