〔摘要〕教育戏剧是运用戏剧技巧从事教育的一种方式。在教师或导演(组织者)有计划的指导下，它以人的活动天性为依据，大量采用即兴表演、角色扮演、模仿、游戏等方法进行，让参与者在彼此互动的接触中发挥想象，表达思想，塑造人格。本文运用教育戏剧的方法和功能，以人的活动天性为依据，举例说明在指导者有计划的架构引导下，让有冲突的学生互动、接触、发挥想象、表达思想，最终达到化解学生矛盾，让学生在实践中学习、在事件中成长的目的。

    〔关键词〕教育戏剧;初中生;冲突事件;应用

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)19-0057-03

    我国戏剧的历史从远古时代就已经开始，它以人的生命活动为指向，以人的时间活动为创作源泉。最近几年，在中国港台地区，教育戏剧经历了从活动到必修科目的过程;在中国大陆地区，一些中小学也初步形成了独具特色的戏剧课程，在艺术课程、人文课程、学科课程、社团活动中不断有新的发展和创新，大大改善了学生的表达、交往能力，培养了团队精神。教育戏剧的目标更是让人看到了“她”不是在培养专业的戏剧演员或者艺术家，而是在戏剧的实践中强调人格发展和创造力、想象力的表现，结合学生在实践中学习，在活动中参悟，深化学生对事物、事件、抽象思维等的开发与认知。正是由于这样的原因 ......