5.分别给11名被试建立了心理档案，每位被试的档案里都包含了以下七方面的内容：个案基本资料、问题行为概述、个案背景情况、分析与诊断、辅导策略、辅导经过、效果。

    6.团体心理辅导活动结束后，收集《团体意见反馈表》，并进行整理、分析。

    五、课题取得的成果

    (一)设计一套能矫治学生自卑心理的团体心理辅导的活动方案

    本研究的活动方案效果可从《团体意见反馈表》和PEI与PROS两个量表的前测与后测的结果分析得到印证。

    1.从活动记录和平时观察及与各班主任了解的情况看：团体成员在参与活动后精神状态好了很多，变得比以前更积极、主动和自信了，有些成员变化尤其明显。从团体成员在每次话动后所做的家庭作业看：他们在认知、行为上不断有所改变，开始对自己有了正确客观评价，自信心也由此得到增加。从活动结束后对自编的《团体意见反馈表》所进行的调查统计结果看：采用团体心理辅导活动方法，对矫治学生过度自卑心理的效果是十分明显的(见表1)。

    表1 对团体意见反馈表的统计

    2.利用PEI和PROS两个量表对被试进行团体心理辅导的前测与后测，结果如表2。

    表2 团体心理辅导前后被试得分的t检验

    表2说明，被试经过团体心理辅导活动后，演说焦虑水平显著降低(p<0.01)，自信心水平显著提高(p<0.01) ......