〔关键词〕民族中学; 心理健康教育; 模式

    毋庸置疑，学生心理健康教育在当今社会是非常重要的。如何开展这项工作，云南省玉溪市民族中学作了一些探索，供同行参考。

    首先，全体教师统一认识，明白尊重学生、理解学生的心理需要与动机很重要；明白学生是发展中的人、都有自我完善的内在愿望；明白心理健康教育更多地依赖于个体在真实情境中的体验和感悟；明白德育应遵循学生心理发展的规律；明白学生的健康人格与积极情绪有助于对事物的感知和学习能力的提高。

    其次，在心理健康教育途径上，玉溪市民族中学注重构建多形式、多渠道、全方位的立体心理健康教育网络。

    1.心理活动体验课

    学校将心理活动课程列入教学计划中，以教学班为单位，选取适合学生心理需要的内容，以学生活动为主，将“个别活动—小组活动—班级活动”相结合，按照“教师—学生—教师”的三段互动形式，遵循“创设情境、提出问题—展开讨论、自然引导—反馈应用、未雨绸缪”的思路；引导学生总结正确处理心理问题的技巧和方法。

    2.心理主题班会课

    主题班会是学校、班主任对学生进行教育与管理的主渠道、主阵地 ......