(3)讲得好。“讲得好”是“练-评-讲”教学法对教师的一个基本要求,也是学生对教师课堂表现的期待。我们要求学生从两个方面来评价老师在讲授环节中的表现。一方面是看教师的讲解是否到位,能不能满足自己的需要;另一方面是看教师讲授的时间占得多还是少。我们要求教师讲授要尽量占用少一点的课堂时间,把更多的时间让给学生。如果我们把课堂比作球场,教师是教练,学生是队员,教练能利用的讲解机会也就是“暂停”的那么一点点时间而已。球场上讲得多的那个人不是教练,是看客或者是现场直播的主持人。所以讲得到位、又讲得少是对教师最重要的要求,是一节好课必须具备的指标 ......