我们认为，兼容模型提出了图表设计的一个重要原则，但并未说明为什么遵循兼容性原则的图表能提高图表读者的任务绩效。此外，兼容性模型只阐述了图表与任务之间的关系，并没有考虑图表读者的知识经验等因素。由于图表读者、图表和任务构成一个系统，三者之间存在着一定的交互作用，图表-任务之间的关系可能会受到图表读者知识经验的影响。前面提到的Vessey的部分实验结果与模型预期不一致，可能是图表读者不同的知识经验造成的。

    2 认知过程模型

    认知过程模型认为，图表理解的过程可以分解为一系列的认知加工过程，主要包括图表理解理论(theory of graph comprehension)、理解认知信息工程(understanding cognitive information engineering，简称为UCIE)的计算机程序和知觉与概念加工模型(model of perceptual and conceptual processes)。

    2.1 图表理解理论

    Pinker在其提出的图表理解理论中，将图表界定为向读者传达数学量尺中一组N维数值的一种表征方式，用客体的视觉维度(如：长度、位置、亮度和形状等)对应于各自表征的量尺(如：名义的、顺序的、等距的或比例的)，每一个维度值对应于相应量尺的值^[16]。Pinker指出 ......