摘要 近几年诸多研究者认为阅读障碍是由于视觉系统巨细胞功能缺陷引起的。他们从对比度敏感性研究、巨细胞抑制功能研究与视觉运动知觉功能的研究结果中得到了支持证据。就这个问题的研究进行综述，表明不论是巨细胞功能缺陷理论的支持者还是反对者，都从巨细胞的对比度敏感性、视觉运动知觉与巨细胞抑制功能上得到了一些研究结果的支持。巨细胞功能缺陷理论的支持者还从阅读障碍的神经生理学研究和阅读的脑功能研究中得到了一些支持性的证据。新的研究结果揭示了巨细胞系统缺陷理论与阅读之间的关系以及巨细胞系统缺陷理论的应用价值。在巨细胞系统缺陷理论的进一步研究中，还需要统一实验方法与实验标准以获得更多的证据，同时需要有新的方法来有效区分小细胞系统与巨细胞系统。

    关键词 阅读障碍，巨细胞系统缺陷理论，对比度敏感性。

    分类号 B842；B845

    发展性阅读障碍是指儿童智力正常，并且享有均等的教育机会，没有明显的神经或器质上的缺陷，但是阅读成绩显著落后于其年龄与年级所应达到水平的一种学习障碍现象。学龄儿童的发展性阅读障碍发生率为5%～10%，是一种最常见的学习障碍。尽管目前对于阅读障碍的研究已经形成共识：阅读障碍的核心问题是语言加工障碍，尤其是“语音障碍”。但80年代初提出的阅读障碍视觉加工的巨细胞系统缺陷理论(visual magnocellular deficit)也引起了广泛的关注 ......