同一性风格:青少年自我同一性研究的新视角(5)
因此我们可以通过认知干预等手段来帮助在不同情境中由于采取非适应性的同一性风格而遇到问题的个体，使其走上更加积极、健康的良性发展轨道。
3.2 问题与展望
首先，目前绝大多数研究均采用自我报告的问卷方式收集数据，这意味着一些研究发现可能受到了共同方法变异及自利倾向、记忆偏差等的影响。因此未来的研究应考虑结合更多样的方法(例如观察法、实验法等)并从多种渠道收集更接近真实情况的数据。同一性风格问卷也需要不断的修订使之具备更好的心理测量特性。同时，大多数研究数据都是同时获得的，因此未来需要更多地使用追踪研究和变量间的交叉滞后研究设计从发展角度解释研究结果，并进一步了解同一性加工风格从青少年到成年的一般发展过程、稳定性以及个体间差异的影响因素等等问题。此外，为了更深入细致地了解青少年同一性的形成过程及相关因素，质化研究的方法也是不可或缺的。
其次，多数研究选取的被试均为处于青少年晚期的白人大学生，这限制了相应研究结果的推广性。未来需要进一步研究青少年早期、中期和受教育水平较低的个体以及非自人群体的同一性风格问题，从而验证并丰富同一性风格理论。
再次，有关同一性风格的研究主要是在美国和其他一些西方国家进行的。其中有研究(Berzonsky et al.，1999；Vleioras&Bosma，2005)探讨了不同文化背景下青少年的同一性风格问题，并发现在某些情境下确实存在一些文化间的差异。然而，有关同一性风格的跨文化比较研究还很缺乏。关于不同文化背景下，特别是东西方国家以及不同群体中青少年的同一性风格问题还有待进一步的跨文化和跨群体比较研究。
最后。许多研究者都提出可以通过认知疗法等手段对青少年个体的同一性风格加以干预，但目前还未见相关的干预性研究。根据已有的研究发现，我们可以假设，认知干预等手段可以指导青少年个体的同一性形成过程，帮助他们采取更为适宜、有效的同一性风格来处理同一性相关问题。那些由于采取扩靓/逃避风格而可能出现不良发展结果的青少年就最有可能从有目的的干预措施(例如鼓励有意义的探索、积极地做出决定、解决问题、设立目标和延迟满足等活动)中受益。此外，通过鼓励探索、自主等措施促进规范风格的个体在需要的情境中更多地采取信息风格，他们就可能以一种更加开放、无偏见的态度或更独立的方式来对待同一性问题。因此，未来应加强相关的干预性研究，使同一性风格理论真正具有现实意义。
, 百拇医药(刘 楠 张雅明)
3.2 问题与展望
首先，目前绝大多数研究均采用自我报告的问卷方式收集数据，这意味着一些研究发现可能受到了共同方法变异及自利倾向、记忆偏差等的影响。因此未来的研究应考虑结合更多样的方法(例如观察法、实验法等)并从多种渠道收集更接近真实情况的数据。同一性风格问卷也需要不断的修订使之具备更好的心理测量特性。同时，大多数研究数据都是同时获得的，因此未来需要更多地使用追踪研究和变量间的交叉滞后研究设计从发展角度解释研究结果，并进一步了解同一性加工风格从青少年到成年的一般发展过程、稳定性以及个体间差异的影响因素等等问题。此外，为了更深入细致地了解青少年同一性的形成过程及相关因素，质化研究的方法也是不可或缺的。
其次，多数研究选取的被试均为处于青少年晚期的白人大学生，这限制了相应研究结果的推广性。未来需要进一步研究青少年早期、中期和受教育水平较低的个体以及非自人群体的同一性风格问题，从而验证并丰富同一性风格理论。
再次，有关同一性风格的研究主要是在美国和其他一些西方国家进行的。其中有研究(Berzonsky et al.，1999；Vleioras&Bosma，2005)探讨了不同文化背景下青少年的同一性风格问题，并发现在某些情境下确实存在一些文化间的差异。然而，有关同一性风格的跨文化比较研究还很缺乏。关于不同文化背景下，特别是东西方国家以及不同群体中青少年的同一性风格问题还有待进一步的跨文化和跨群体比较研究。
最后。许多研究者都提出可以通过认知疗法等手段对青少年个体的同一性风格加以干预，但目前还未见相关的干预性研究。根据已有的研究发现，我们可以假设，认知干预等手段可以指导青少年个体的同一性形成过程，帮助他们采取更为适宜、有效的同一性风格来处理同一性相关问题。那些由于采取扩靓/逃避风格而可能出现不良发展结果的青少年就最有可能从有目的的干预措施(例如鼓励有意义的探索、积极地做出决定、解决问题、设立目标和延迟满足等活动)中受益。此外，通过鼓励探索、自主等措施促进规范风格的个体在需要的情境中更多地采取信息风格，他们就可能以一种更加开放、无偏见的态度或更独立的方式来对待同一性问题。因此，未来应加强相关的干预性研究，使同一性风格理论真正具有现实意义。
, 百拇医药(刘 楠 张雅明)