门诊输液患者全程护理管理及健康教育初探
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【摘 要】 目的：探讨门诊输液患者全程护理管理健康教育的临床效果，提高服务质量。方法：选取我院2005年1月至2008年1月在我院门诊输液的50例患者为研究对象，将50例患者随机分为两组，观察组患者25例，接受全程护理模式护理，对照组患者25例，接受常规护理。结果：观察组25例患者中，24例患者良好掌握疾病背景知识，2生活习惯掌握患者23例，生活习惯掌握患者23例，明显优于对照组，(P<0.05)差异显著，有统计学意义。结论：全程护理管理模式应用于门诊输液患者，在普及健康教育的同时，又提高了患者的心理舒适度，值得在临床推广和应用。
【关键词】 健康教育 门诊输液 全程护理
【中图分类号】 R471 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-8801(2014)05-0221-01
输液是临床使用频率很高的主要给药途径之一；由于输液时间相对较长，患者在输液治疗的过程中，容易产生种种心理和生理问题，需要给予更多的关注。为了提高患者输液舒适度和输液质量，我院采取全程护理管理模式对2005年1月至2008年1月在我院门诊输液的50例患者实施护理后，取得了较为显著的护理效果，具体报道如下：
1 一般资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2005年1月至2008年1月在我院门诊输液的50例患者，其中男性患者31例，女性患者19例，患者年龄14-78岁，平均年龄(51.2±22.1)岁，患者输液时间4-15d，平均输液时间6d。50例输液患者中，6例患小学及以下文化程度，21例初中文化程度患者，高中文化程度患者14例，本科及本科以上文化的患者9例。将患者随机分为两组，观察组患者25例，接受全程护理管理，对照组患者25例，接受基础护理，两组患者年龄、性别、文化程度以及输液时间等一般资料比较(P>0 ......
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