3.2大学生应对方式与其次元人格因素的相关分析

    3.2.1大学生认知应对方式与其次元人格因素的相关分析

    大学生的应对方式与其次元人格特质的相关分析结果见表2。

    如表2所示，被测查的大学生所表现的认知应对方式与其次元人格因素之间存在不同程度的相关性。其积极的认知应对方式与其内外向性次元人格因素之间呈非常显著的正相关(p<0.01)，与其适应与焦虑次元人格因素之间呈非常显著的负相关(p<0.01)；大学生所表现的消极认知应对与其适应与焦虑的次元人格因素之间呈非常显著的正相关(p<0.01)，与其内外向性、安详机警性的次元人格因素之间呈非常显著的负相关(p<0.01)。尤其是其中的适应与焦虑次元人格因素，无论是同积极的认知应对还是消极的认知应对的相关性均较高，其相关系数都在0.3以上。

    3.2.2大学生情感应对方式与其次元人格因素的相关分析

    被测查的大学生所表现的情感应对方式与其次元人格因素之间存在不同程度的相关。大学生积极的情感应对与其内外向性、感情用事与安详机警性次元人格因素存在非常显著的正相关(p<0.01)，与其适应与焦虑的次元人格因素之间呈非常显著的负相关(p<0.01)；大学生所表现的消极情感应对与其适应与焦虑的次元人格因素之间呈非常显著的正相关(p<0.01)，与其内外向性、感情用事与安详机警性、怯懦与果敢的次元人格因素之间呈非常显著的负相关(p<0.01) ......