4~5岁儿童(3)
一个更加省时的策略，通过对小数的精确表征和对大数的近似表征来快速判断两集合的数量大小关系，从而判断一一对应关系。而一一对应的方法会随着数量的增加，判断的时间会线性增加。4.3 一一对应和数量比较
在本研究中，可以看到4岁和5岁的儿童在一一对应实验任务下的反应时要显著长于数量比较的反应时。而在正确率上显著低于数量比较的正确率。不仅如此，在相同的知觉因素干扰下，数量比较的正确率也显著高于一一对应的正确率。难道一一对应的实验任务真的难于数量比较的实验任务吗?或者说幼儿首先发展了数量比较方面的能力 ......
您现在查看是摘要页，全文长 2197 字符。