大学生的压力应对人格结构(2)
释总方差的44.08%，各个因素的贡献率比较均匀，因此，该因素分析获得的6因素结构具有较好的结构效度。本研究根据因素项目的语义分析和参照有关人格结构模型来进行因素命名。因素1包含16个词项，大多数题项描述了个体应对压力的经验和能力特征。于是命名为“才智”。因素2包含11个词项。大多数题项描述个体积极进取、认真投入的意志特征，与Kobasa的坚韧性结构的挑战、承诺两个成分比较吻合，于是命名为“坚韧性”。因素3包含12个词项，绝大多数题项描述了个体与人交往中表现出的外向活泼特征，因此命名为“外向性”。因素4包含10个词项，6个词项从负面描述情绪放纵特征，4个词项从正面描述情绪控制特征。于是命名为“情绪控制”。因素5包含9个词项，8个词项从负面描述个体缺乏为人做事的信心，1个词项(有自信的)从正面直接描述自我的信心。于是命名为“自信心”。因素6包含10个词项，6个词项从负向角度描述利益关系中的行为特征，4个词项从正向角度描述利益关系中的行为特征，于是命名为“功利性”。
3.2 压力应对人格结构模型的有效性检验
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3.2.1信度检验
本研究采用样本一(n1=882)考察内部同质性信度，采用样本五(n5=82)考察重测信度。结果(见表2)表明，各个因子及总问卷的信度都在0.8以上，可见该调查具有良好的信度。
3.2.2效度检验
(1)自评与他评的相关
本研究采取自评与他评的相关来考察会聚效度，通过分析样本三(n~387)的自评数据和他评数据的相关，结果(见表3)表明，除情绪控制维度只是达到显著相关水平，其他五个维度都达到了非常显著的相关水平。
(2)验证性因素分析
本研究使用样本二(n2=771)进行验证性因素分析，进一步考察结构效度。以“压力应对人格词汇问卷”中各个分量表分数为潜变量。以测验中各个测验项目分数为观测变量，使用LISREL8.70程序进行分析。根据常用的模型拟合指数参照标准(NFI、NNFI、PNFI、RFI、IFI、CFI、GFI)七个拟合指数应在0.9以上，拟合优度(Y2/df)应该小于5，近似均方根误差(RMSEA)应小于0.06。压力应对人格结构模型的验证性因素分析结果表明(见表4)，多数指标(RFI、GFI稍低于0.9)都达到基本要求，因此，验证性因素分析基本上验证了压力应对人格6因素结构的有效性。
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(3)效标效度
根据压力应付人格的操作性定义，压力应对人格特征较优的被试，其在压力情境中的应对表现也会较好，从而可能表现较少身心症状，于是，本研究选取SCL-90测量作为压力应对人格测量的效标效度。为了凸现压力应对人格在压力刺激变量与身心症状之间的中介调节作用，本研究选择期末考试前一周集中对234名被试(样本四)进行两份问卷的测量。结果(见表5)显示。压力应对人格问卷总分与SCL-90的各个因子之间都达到显著相关程度：在压力应对人格结构中，除了才智与躯体化、敌对、偏执、睡眠饮食。外向性与敌对没有显著相关之外，各个因子都与SCL-90的各个因子达到显著相关水平。
4 讨论
在压力应对结构模型得到良好的信、效度保证的前提下，我们着重从外部比较关系和内部结构的实质意义来讨论该结构模型的合理性和有效性。
4.1 压力应对人格结构与其他类似结构的比较
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正如前言中所述，不少研究者已经提出了有助于压力应对的人格结构成分，如乐观、自尊、自我效能、控制感、自我控制、自我弹性、坚韧性、心理弹性等结构。这些结构均在压力应对人格结构中有不同程度的体现。乐观成分包含在外向性因素中；自尊成分包含在功利性因素中，这可能是因为中国大学生把自尊看作一种做人上的自我道德评价；自我效能和控制感本来就是揭示相同的核心涵义，即个体通过自己的行为能力对环境的控制信念，因此它们均在自信心因素中体现出来；自我控制在情绪控制因素中体现出来，即在压力情境下。个体的自我控制主要表现在于对自己消极情绪的控制；自我弹性和心理弹性的核心含义都是指适应逆境或是从逆境中恢复过来的积极心理品质，比如坚强、进取、有恒心等，因此它们均在坚韧性因素中体现出来。除此之外，才智因素、外向性因素中有利于人际适应的多种特质和功利性因素中有关利益得失的价值观成分都没有在以前的各种有利于压力应对的人格结构中有所提及。由此可见，基于中国人人格形容词量表和大学生内隐人格观的调查，既在很大程度上确证了先前研究提出了压力应对人格成分的合理性，也发现了一些有利于压力应对的一些崭新的人格成分。
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4.2 关于压力应对人格结构模型的解释
为什么是这6个人格因素构成压力应对人格结构的核心因素呢?首先，“才智”无疑是积极的问题解决应对策略实施的关键决定因素。其次，有研究认为，压力应对表现为初始的外在控制过程和随后的内在控制过程。那么，“坚韧性”和“自信心”可能是外在控制过程中的核心心理要素，“情绪调节”则可能是内在控制过程中的核心心理要素。其原因在于，个体只有拥有坚韧的意志和对自我的信心，才能与压力情境争斗。力求控制和改变外在环境，通过“同化”来达到自身与环境的平衡；而当个体外在控制过程失效。转向内在控制过程时，情绪控制能力就是个体内在自我调节的关键心理要素了。然后，有研究表明，大学生的大多数压力来自于人际交往情境。那么能否处理好人际关系就是缓解压力的有效途径，而“外向性”因素与人际交往密切相关。外向性也是个体获得人际支持的重要心理条件。于是，它当然也是应对压力(尤其人际压力)的关键心理要素了。最后，压力感受不仅来自外在刺激事件，更决定于个体对外在刺激的评价。一般情况下，压力事件都与利益上的得失有关，于是个体的利益得失价值观即对功利的态度就会影响到个体对刺激事件的评价，因此，“功利性”作为影响个体对压力感受的重要因素而成为压力应对的核心心理要素。
5 结论
以中国人人格结构的形容词量表为基础，采用人格内隐观和自我评价的方法分别调查在校大学生，结果表明，大学生压力应对人格结构由才智、坚韧性、外向性、情绪控制、自信心和功利性6个因素构成。, 百拇医药
3.2 压力应对人格结构模型的有效性检验
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3.2.1信度检验
本研究采用样本一(n1=882)考察内部同质性信度，采用样本五(n5=82)考察重测信度。结果(见表2)表明，各个因子及总问卷的信度都在0.8以上，可见该调查具有良好的信度。
3.2.2效度检验
(1)自评与他评的相关
本研究采取自评与他评的相关来考察会聚效度，通过分析样本三(n~387)的自评数据和他评数据的相关，结果(见表3)表明，除情绪控制维度只是达到显著相关水平，其他五个维度都达到了非常显著的相关水平。
(2)验证性因素分析
本研究使用样本二(n2=771)进行验证性因素分析，进一步考察结构效度。以“压力应对人格词汇问卷”中各个分量表分数为潜变量。以测验中各个测验项目分数为观测变量，使用LISREL8.70程序进行分析。根据常用的模型拟合指数参照标准(NFI、NNFI、PNFI、RFI、IFI、CFI、GFI)七个拟合指数应在0.9以上，拟合优度(Y2/df)应该小于5，近似均方根误差(RMSEA)应小于0.06。压力应对人格结构模型的验证性因素分析结果表明(见表4)，多数指标(RFI、GFI稍低于0.9)都达到基本要求，因此，验证性因素分析基本上验证了压力应对人格6因素结构的有效性。
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(3)效标效度
根据压力应付人格的操作性定义，压力应对人格特征较优的被试，其在压力情境中的应对表现也会较好，从而可能表现较少身心症状，于是，本研究选取SCL-90测量作为压力应对人格测量的效标效度。为了凸现压力应对人格在压力刺激变量与身心症状之间的中介调节作用，本研究选择期末考试前一周集中对234名被试(样本四)进行两份问卷的测量。结果(见表5)显示。压力应对人格问卷总分与SCL-90的各个因子之间都达到显著相关程度：在压力应对人格结构中，除了才智与躯体化、敌对、偏执、睡眠饮食。外向性与敌对没有显著相关之外，各个因子都与SCL-90的各个因子达到显著相关水平。
4 讨论
在压力应对结构模型得到良好的信、效度保证的前提下，我们着重从外部比较关系和内部结构的实质意义来讨论该结构模型的合理性和有效性。
4.1 压力应对人格结构与其他类似结构的比较
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正如前言中所述，不少研究者已经提出了有助于压力应对的人格结构成分，如乐观、自尊、自我效能、控制感、自我控制、自我弹性、坚韧性、心理弹性等结构。这些结构均在压力应对人格结构中有不同程度的体现。乐观成分包含在外向性因素中；自尊成分包含在功利性因素中，这可能是因为中国大学生把自尊看作一种做人上的自我道德评价；自我效能和控制感本来就是揭示相同的核心涵义，即个体通过自己的行为能力对环境的控制信念，因此它们均在自信心因素中体现出来；自我控制在情绪控制因素中体现出来，即在压力情境下。个体的自我控制主要表现在于对自己消极情绪的控制；自我弹性和心理弹性的核心含义都是指适应逆境或是从逆境中恢复过来的积极心理品质，比如坚强、进取、有恒心等，因此它们均在坚韧性因素中体现出来。除此之外，才智因素、外向性因素中有利于人际适应的多种特质和功利性因素中有关利益得失的价值观成分都没有在以前的各种有利于压力应对的人格结构中有所提及。由此可见，基于中国人人格形容词量表和大学生内隐人格观的调查，既在很大程度上确证了先前研究提出了压力应对人格成分的合理性，也发现了一些有利于压力应对的一些崭新的人格成分。
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4.2 关于压力应对人格结构模型的解释
为什么是这6个人格因素构成压力应对人格结构的核心因素呢?首先，“才智”无疑是积极的问题解决应对策略实施的关键决定因素。其次，有研究认为，压力应对表现为初始的外在控制过程和随后的内在控制过程。那么，“坚韧性”和“自信心”可能是外在控制过程中的核心心理要素，“情绪调节”则可能是内在控制过程中的核心心理要素。其原因在于，个体只有拥有坚韧的意志和对自我的信心，才能与压力情境争斗。力求控制和改变外在环境，通过“同化”来达到自身与环境的平衡；而当个体外在控制过程失效。转向内在控制过程时，情绪控制能力就是个体内在自我调节的关键心理要素了。然后，有研究表明，大学生的大多数压力来自于人际交往情境。那么能否处理好人际关系就是缓解压力的有效途径，而“外向性”因素与人际交往密切相关。外向性也是个体获得人际支持的重要心理条件。于是，它当然也是应对压力(尤其人际压力)的关键心理要素了。最后，压力感受不仅来自外在刺激事件，更决定于个体对外在刺激的评价。一般情况下，压力事件都与利益上的得失有关，于是个体的利益得失价值观即对功利的态度就会影响到个体对刺激事件的评价，因此，“功利性”作为影响个体对压力感受的重要因素而成为压力应对的核心心理要素。
5 结论
以中国人人格结构的形容词量表为基础，采用人格内隐观和自我评价的方法分别调查在校大学生，结果表明，大学生压力应对人格结构由才智、坚韧性、外向性、情绪控制、自信心和功利性6个因素构成。, 百拇医药