性道德教育对专科学生性道德观念影响的研究
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【资助项目】 2003年广西高校学科带头人资助项目
【第一作者简介】李胜联(1963-),男，福建人,医学硕士，副教授，项目负责人,主要的研究方向为预防艾滋病健康教育。
【摘 要】 目的:阐明性道德教育对青年学生性道德观念的影响，为今后青年学生中开展有效的性道德教育提供科学依据。方法:选择桂林市师范专科学校学生，以4小时的课堂讲授方式，实施性道德教育。结果:通过本次性道德教育，男生和女生对使用安全套的认识均有所提高(与教育前比较，P0.05)，对女生有效(与教育前比较，P0.05)。未能见男女生对婚外性交行为认识的提高(与教育前比较，P>0.05)。结论:目前的性道德教育对青年树立正确的性观念有一定帮助，这需要引起全社会特别重视。
【关键词】 性道德教育; 性道德观念
近几年来，中国艾滋病蔓延势头迅猛，其中一条重要感染途径是性传播。艾滋病感染人群趋于年轻化，因而，在青少年中开展性道德教育是预防艾滋病的关键。性道德教育在学术界已引起足够的重视[1-5]，但主要应包括哪些教育内容，目前所开展的性道德教育对青年学生性观念的形成和发展是否有效等等问题，目前未见有报道。本文将着重介绍我们开展性道德教育的主要内容，以及该教育对青年学生树立正确性观念所产生的影响。
1 对象与方法
1.1 对 象
选择桂林师范专科学校在校生,年龄19~21岁。教育前男女比例为17∶67，教育后男女比例为21∶76。调查人数在教育前为84人，教育后为97人，问卷回收率100%。
1.2 方 法
以4小时的课堂讲授(非同伴教育)为教学方式，教育内容包括艾滋病性病危害、艾滋病性病传播途径、艾滋病性病预防措施等常规的艾滋病性病健康教育内容(3小时)，以及性道德教育内容(1小时)。其中，性道德教育的主要内容是性道德标准，即两性关系过程中所应遵循的道德标准，即指导人们性行为最基本的原则。这是性道德教育的关键。只有把握这些标准，青年们在正确处理两性关系时，才能知道比较具体的方法。评价人们性行为道德的标准，其内容主要包括以下几方面：
1.2.1 自愿的原则 性的满足或生殖必须建立在自愿原则上，即双方自愿的原则上。首先，没有恋爱、婚姻关系的双方 ......
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