周琼珍

    摘要：目的：探讨Carolina照护模式结合体验式教学在泌尿外科规培生临床带教中的应用效果。方法：以2020年1月至2021年1月40名泌尿外科规培生为研究对象，随机分为观察组(Carolina照护模式结合体验式教学)与对照组(常规带教)，各20例。比较两组人文关怀能力、情绪智力情况及沟通能力。结果：观察组勇气、耐心、认知及人文关怀能力总分高于对照组(P<0.05)。观察组情绪利用、理解他人情绪、自我情绪管理、情绪知晓及情绪智力总分高于对照组(P<0.05)。观察组辅导与咨询、支持性沟通、提供有效负面反馈及支持性沟通总分高于对照组(P<0.05)。结论：Carolina照护模式结合体验式教学可提高泌尿外科规培生的人文关怀、情绪控制及沟通能力。

    关键词：规范化培训;泌尿外科;Carolina照护模式;体验式教学

    泌尿外科是医院重要的组成科室，随着医学发展，泌尿外科的治疗手段变化多样[1]。规培生作为泌尿外科医护人员的后备力量，规培化培训是其由学生走向临床的必经阶段[2]。随着教学内容的增加，常规带教模式已不能完全满足规培生对知识的获取 ......