1岁的萌萌在家里一边摆弄玩具，一边咿咿呀呀地说话。突然，她听见了开门声，马上把小脑袋瓜转向门口，看见是妈妈回来了，就立刻高兴地叫起来：“妈妈!妈妈!”
会说第一个词了
到了1岁左右，大多数儿童开始会说第一个词。这第一个词常常是“妈妈”。这不奇怪，因为妈妈在儿童的生活中太重要了。会说第一个词，才能真正算得上是会说话!
有家长会感到奇怪，mama的发音在孩子八九个月时就说得很好了，那个时候算不算会说第一个词呢？研究发现，孩子八九个月时说mama跟1岁左右时说“妈妈”有很大区别。八九个月时说的mama，只是一个好玩的声音，没有什么意义；1岁时说的“妈妈”，代表了妈妈这个人，是有意义的。这时孩子开始认识到“发声”不只是好玩，声音可以构成词，词可以表示物体、动作等。换句话说，儿童认识到词是符号，可以用来表示周围事物。第一个词的出现代表了儿童认知发展的一个重要变化。
1岁左右的儿童在与周围人的交往中，经常听到人们用同一个声音来代表同一个事物，用不同的声音代表不同的事物 ......
会说第一个词了
到了1岁左右，大多数儿童开始会说第一个词。这第一个词常常是“妈妈”。这不奇怪，因为妈妈在儿童的生活中太重要了。会说第一个词，才能真正算得上是会说话!
有家长会感到奇怪，mama的发音在孩子八九个月时就说得很好了，那个时候算不算会说第一个词呢？研究发现，孩子八九个月时说mama跟1岁左右时说“妈妈”有很大区别。八九个月时说的mama，只是一个好玩的声音，没有什么意义；1岁时说的“妈妈”，代表了妈妈这个人，是有意义的。这时孩子开始认识到“发声”不只是好玩，声音可以构成词，词可以表示物体、动作等。换句话说，儿童认识到词是符号，可以用来表示周围事物。第一个词的出现代表了儿童认知发展的一个重要变化。
1岁左右的儿童在与周围人的交往中，经常听到人们用同一个声音来代表同一个事物，用不同的声音代表不同的事物 ......