摘要：艺术治疗因其非言语沟通的特质，在心理治疗方法中逐渐开始受到推广。对艺术治疗的概念、历史发展、作用机制进行了梳理，为艺术治疗的教育与发展在艺术职业院校教学与运用，提供一个契机。

    关键词：艺术治疗教学途径应用领域

    【中图分类号】R781.05 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602(2014)12-0051-01

    1 艺术治疗的起源：

    艺术治疗(Art therapy)或称作艺术心理治疗(Art psychotherapy )，其定义为：艺术治疗是“运用艺术媒介、形象、创造性艺术活动和患者对作品的反应，来呈现个体的发展、能力、人格、兴趣、关注和冲突的一项服务性职业。艺术治疗以人类发展和心理的理论知识为基础，以包括教育、心理动力、认知、人际和其他的治疗途径在内的评估和治疗为辅助，解决情绪冲突、提升自我意识、提高社交技巧、管理行为、解决问题和减少焦虑，辅助现实治疗效果。

    19世纪60年代众多艺术家、心理治疗师、艺术教育者，通过自身的专业素养积累将艺术创作具有的心灵慰藉与辅助心理成长等作用发展为艺术治疗—一种艺术与心理治疗之间全新的结合方式。他们还将自身的经验与实践技巧进行传承与发展，使艺术治疗教育初现雏形。之后，艺术治疗由一种全新的发现逐渐发展为一种专业范畴，经验性的传授演绎成标准化的教育体系，由行业协会与国家组织机构授权、大学等教育机构实施，提供标准化的艺术治疗教育和行业准则。艺术治疗教育首先在美国与英国获得了当局的认可，并在世界范围取得较高的评价。

    2 艺术治疗的学科构成

    艺术治疗(Art therapy) ......