摘要：随着目前医学模式的转变，临床教学产生了许多新的伦理学冲突与困惑。针对产科门诊的特点，分析产科门诊临床教学中存在的伦理学问题，加强伦理学教学、改善医患关系以提高妇产科临床实习带教质量，也提高教师的临床教学及实习生临床思维能力。

    关键词：产科门诊；临床教学；医学伦理学；医患关系

    【中图分类号】R714 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602(2015)03-0009-02

    临床实习(Clinical practice)就是把医学理论与临床实践相结合的过程。是医学生巩固理论知识，并将理论用于临床实践的重要学习过程，是培养合格医务人员的重要环节。医学伦理学(Medical ethics)是医学与伦理学相互交叉的新兴学科[1]。妇产科学是一门特殊的学科，它的很多工作都受到伦理学的约束。随着生物-心理-社会医学模式的形成，人们维权意识及法律的增强，妇产科临床教学面临着极大的挑战，下面就本院产科门诊教学中的体会进行简述。

    1.1产科临床教学的特殊性

    产科作为一个医院中特殊的临床科室，面对的是育龄妇女，在生理方面：医生的医学检查可能给她们带来不适。很多医学生自临床实习起，才会有接触女性患者及施行妇产科检查的机会 ......