医学临床课理论与实践整合的尝试与探析
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杨玉杰 辽宁省本溪市卫生学校
【摘要】理论与实践课程的整合是当前职业教育教学改革的热点和趋向。如何结合不同专业的特点完成理论与实践课程的整合过程,是职业教育教学改革的关键。本文通过实际课例,探讨医学临床课教学中理论与实践整合的形式和方法,寻求项目教学法、实践导向教学法、行为导向教学法与医学临床课教学的结合点。
【关键词】 临床课 理论与实践 整合 教学法
【分类号】R-4
目前,在职业教育教学改革中,“项目教学法[1]”、“实践教学法[2]”、“行为导向教学法[3]”被广大职业教育工作者研究和探索。这些教学法的核心是以现实工作岗位的活序为依据组织教学活动,实现理论与实践课程整合[4],有高学生的职业能力,适应新形势下的岗位需求。如何根学临
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[摘要] 理论与实践课程的整合是当前职业教育教学改革的热点和趋向。如何结合不同专业的特点完成理论与实践课程的整合过程，是职业教育教学改革的关键。本文通过实际课例，探讨医学临床课教学中理论与实践整合的形式和方法，寻求项目教学法、实践导向教学法、行为导向教学法与医学临床课教学的结合点。
[关键词] 临床课；理论与实践；整合；教学法
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